Práticas pedagógicas e formação docente: reflexões sobre a educação inclusiva a partir de uma revisão sistemática
Eliane Sperandei Lavarda, Franciele Rusch König, Fabiane Romano de Souza Bridi
págs. 5-24
págs. 25-43
O pedagogo como articulador da inclusão escolar no ensino médio
Andressa Mafezoni Caetano, Mariana Karoline Dias Coelho Estevam
págs. 44-63
Políticas educacionais e educação de surdos: entre exclusões e normalizações
págs. 64-80
págs. 81-101
págs. 102-123
Educação, comunicação e produção de sentidos: representações dos discentes surdos, pandemia do novo coronavírus e exclusão institucional
Carla Georgia Travassos Teixeira Pinto, Alda Cristina Silva da Costa
págs. 124-137
Além das mãos: marcos legais da inclusão do surdo no contexto educacional
Ana Lúcia Calbaiser da Silva, Sueli Aparecida Pereira, Viviani Zorzo
págs. 138-156
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