Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual

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  Año 2022, Vol. 53, Número 4

  • Artículos y experiencias

    • Ansiedad y trastornos del espectro del autismo: notas para la intervención psicoeducativa

      María Sarah Sánchez Cueva, Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-30

      

    • Organization of Educational Support for an Inclusive School from the Perspective of Specialist Teachers

      Javier Abellán Rubio, Salvador Alcaraz García, Pilar Arnaiz Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-51

      

    • La discapacidad de especial dificultad. Perspectivas y líneas de actuación

      Jordi Carrillo Pujol

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-67

      

    • Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual: estudio exploratorio descriptivo

      Belén Suárez Lantarón, Ana María Díaz Gómez, Nuria García Perales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-87

      

    • Relationship between parental perceptions, family income and support received with family quality of life in families with a child with an intellectual disability

      Fina Ferrer Vidal, Rosa María Vilaseca Momplet, Rosa Bersabé Morán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-108

      

    • Mejora de la autodeterminación y la calidad de vida en adultos con necesidades generalizadas de apoyo

      Olga Álvarez González, Eva Vicente Sánchez, Cristina Mumbardó Adam

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-129

      

    • Enfoques, prácticas recomendadas, modelos y procedimientos en atención temprana centrados en la familia

      Pau García Grau, Catalina Patricia Morales Murillo, Gabriel Martínez Rico, Margarita Cañadas Pérez, Claudia Tatiana Escorcia Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-148

      

    • Competencias socioemocionales en personas con síndrome de Down

      Octavio C. Garcia González, Alan J. González Maya, Emma V. Roth Gross

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-164

      

    • La validación de pictogramas: El caso del catálogo de señalización accesible andaluz

      Gema Erena Guardia, Adrian Solis Campos, Luis Arenas Bernal, María Luisa Borrero Borrero, Rosario Cala, Ana Isabel Carpio Ponce, Teresa Conde Carmona, Diego García Sánchez, Pepe Martín Álvarez, José Manuel Mera Gómez, Francisco Javier Moreno Pérez, Ricardo Manuel Moreno Ramos, Marta Ortiz Gómez, Miriam Rivero Contreras, Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz, María de los Ángeles Tristancho Frutos, María Viejo, Soledad Vila Pariente, David Saldaña Sage

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-189

      

  • Reseñas

    • Horna Castiñeiras, M. (2021). Niños y niñas en el espectro del autismo: comprensión y estrategias prácticas de apoyo educativo (2.ª edición). Editorial CCS. ISBN 978-84-9023-984-1.

      Victoria Sánchez Gómez (res.)

      Es reseña de:

      • Niños y niñas en el espectro del autismo: comprensión y estrategias prácticas de apoyo educativo

        M. Horna Castiñeiras

        Madrid : Editorial CCS, 2021

      • Texto completo  1    2  

      págs. 191-191