Revista Iberoamericana de Educación Superior

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  Año 2022, Vol. 13, Número 36

  • Índice

    • Índice RIES 36

      Ries Unam

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Directorio

    • Directorio de la RIES (36)

      Ries Unam

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Información para autores

    • Información para autores (36)

      Ries Unam

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Territorios

    • Trayectorias interrumpidas: motivos de estudiantes universitarios para suspender temporalmente sus estudios durante la pandemia

      Frida Díaz Barriga, Javier Alatorre Rico, Fernando Castañeda Solís

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-25

      

    • La colaboración entre estudiantes universitarios y negocios sociales

      Germán Osorio Novela, Alejandro Mungaray Lagarda, Natanael Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-43

      

    • Valor agregado y las competencias genéricas de los estudiantes de educación superior en Colombia

      Ramiro Rodríguez Revilla, Rubén Darío Vallejo Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-62

      

    • Experiencias de la relación universidad-ciencia-desarrollo en los estudios sociales rurales en Cuba

      Yisel Herrera Martínez, Alicia Martínez León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-82

      

  • Genealogías

    • Talleres de danza del Instituto Politécnico Nacional (ca. 1968-1988)

      Roxana-Guadalupe Ramos Villalobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-100

      

  • Contornos

    • Liderazgo en el gobierno universitario e innovaciones en la docencia: una revisión de la literatura

      Emilio Rodríguez Ponce, Liliana M. Pedraja Rejas, Julio Labraña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-123

      

    • La evaluación docente como dispositivo de seducción. ¿Negarse también es resistir?

      Edgar Daniel Anaya Torres, Alberto Galaz Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-137

      

    • De formación docente hacia subjetivación del maestro. Un giro epistémico necesario en el siglo XXI

      Yamith José Fandiño Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 138-159

      

    • Configuración de la acreditación de la calidad como campo de estudio. Una revisión sistemática de la investigación internacional (1998-2016)

      Sandra Guzmán Puentes, René Guevara Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 160-180

      

    • Cultura organizacional en instituciones de educación superior: conceptualización, medidas y variables asociadas

      María Guadalupe Siqueiros Quintana, José Angel Vera Noriega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-199

      

  • Resonancias

    • El gestor bibliográfico digital colaborativo como herramienta de apoyo al proceso de investigación

      William Enrique Mercado Borja, Juancri-Rusbel Barrera Navarro, Roisman-Enrique Ravelo Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-215

      

  • Visiones

    • Reseña del libro coordinado por Daniela Rawicz, Leer a Simón Rodríguez. Proyecto para América

      Gabriela Bayona Trejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-220