Runae: Revista científica de investigación educativa

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  Año 2022, Número 7. Dedicado a: enero-diciembre

  • Artículos

    • Las altas capacidades en el marco normativo ecuatoriano: percepción de docentes del referente legal

      Ximena Vélez Calvo, Diana Marcela Galarza Vergara, María Isabel Peñaherrera Wilches, Carol Reade

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      págs. 13-22

      

    • El refuerzo académico en Lengua y Literatura: percepciones de actores educativos desde la praxis virtual

      Marcela Verónica Garcés Chiriboga, Josue Paul Cale Lituma, Nancy Isabel Uyaguari Fernández, Diego Patricio Ortega Auquilla

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      págs. 23-36

      

    • Narrativas de identidad sociocultural del campesino del altiplano cundiboyacense, una experiencia para la comprensión de didácticas de la investigación-creación

      Luis Daniel Monroy Mendez, Yohana Forigua Salamanca, Angelica del Pilar Nieves Gil

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      págs. 37-56

      

    • Motivaciones para estudiar Interpretación en Lengua de Señas

      Natasha Velásquez Manrique

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      págs. 57-68

      

    • Uso de una estrategia lúdica para el proceso enseñanza-aprendizaje de la temática “Seres vivos y su ambiente” de la asignatura de Biología

      Cinthya Katherine Sanango Guallpa, Alex Fabricio Narvaez Vazquez

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      págs. 69-82

      

    • La metodología por proyectos desde el paradigma pedagógico y la espiritualidad ignaciana: la experiencia de la Unidad Educativa Particular Borja de la ciudad de Cuenca

      Liliana Arciniegas, Priscila Carolina Calle Sarmiento, Erika Maite González Ruiz

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      págs. 83-98

      

    • Cultura organizacional actual y deseada de la Universidad de Cuenca (2019-2021): análisis desde el modelo de valores en competencia de Cameron y Quinn

      Lorena Escudero Durán, Ángel Japón Gualán, Felipe Orellana Gallardo, Mónica Franch

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      págs. 99-118

      

    • El quehacer docente en la educación inclusiva de las orientaciones sexuales de estudiantes adolescentes

      Angel Manzo Montesdeoca, Dolores Siguencia Vivar

      • Resumen
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      págs. 119-132