Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED)

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  Año 2022, Vol. 3, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Educación y tecnología en tiempos de incertidumbre

      Valentina Canese Caballero

      • Texto completo

      págs. 3-4

      

  • Artículos

    • The Future is Small: Microcredentials and the Skills Agenda

      Stephen J. Murgatroyd

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-14

      

    • Biblioteca Universitaria Híbrida

      Alberto Ramírez Martinell

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-25

      

    • Conversatorios sobre educación, tecnología e innovación: análisis crítico desde el contexto de la FACEN

      Leticia Ruiz Díaz, Roberto Páez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-42

      

    • Estudiantes universitarios ante la contingencia sanitaria por la COVID-19

      Denise Hernández y Hernández, Rocío López González, Fernando de Jesús Domínguez Pozos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-55

      

    • Acceso a internet para la continuidad educativa en pandemia: el caso de una universidad privada de Itapúa, Paraguay

      Gabriel Sotelo Lugo, Matías Denis Cácaro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-62

      

  • Reseña

    • Jagannathan, S. (Ed.). (2021). Reimagining Digital Learning for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analytics, and Educational Technologies Close the Skills Gap. Routledge.

      Jessica Amarilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-68

      

    • Casillas, M, y Ramírez, A. (2021). SABERES DIGITALES EN LA EDUCACIÓN. Una investigación sobre el capital tecnológico incorporado de los agentes de la educación. Argentina: Editorial Brujas

      Julio César López

      • Texto completo

      págs. 69-71