Historia y Memoria de la Educación

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  Año 2023, Número 18. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Historias de la Educación LGTBQ+

  • Monográfico

    • Lgbtq+ histories of education. Introduction

      Karen Graves, Velázquez Mirelsie, Diana Gonçalves Vidal

      • Texto completo

      págs. 9-18

      

    • A search for our queer ancestors in education: Ella flagg young

      Jackie M. Blount

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-40

      

    • “We didn’t think it would be well received”: The gay alliance of students’ legal victory over virginia commenwealth university, 1974-1976

      Michael Hevel, Timothy Reese Cain

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-75

      

    • Queer teachers negotiating geographies of safety in the 1990s

      Jason Mayernick

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-109

      

    • First hypotheses about the emergence of “sex” segregated toilets in primary schools, Buenos Aires

      Lucila da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-144

      

    • Women’s physical exercise and gymnastics in Uruguay: Bodies, gender, and sexualities in physical education teacher training in the 1950s

      Paola Dogliotti Moro, Evelise Amgarten Quitzau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-180

      

    • From chastity education to the inclusion of sexual minorities?: Textbooks on ethics (dōtoku) and hygiene (hoken) in contemporary Japan

      Ami Kobayashi, Aline Henninger

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-216

      

    • They want to authorize homosexuality!: (hetero)sex(ual) education and gender in dispute, argentina, 1991-1997

      Santiago Zemaitis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-250

      

  • Investigaciones Históricas

    • Peronismo, ingenieros y estudiantes: El conflicto entre la Universidad Obrera Nacional y las instituciones de ingeniería en Argentina (1955-1959)

      Álvaro Sebastián Koc Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-281

      

    • Educación intercultural en España: del asimilacionismo franquista a la década de 1990

      Pablo Ramos Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-310

      

    • Educación y ciudadanía en Alexis de Tocqueville

      Elisa Usategui Basozabal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 311-346

      

    • Seeking Gramsci in the work of Brian Simon

      Marisa Bittar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 347-380

      

    • El papel institucional y empresarial en la Formación Profesional vasca: algo más que un apoyo coyuntural

      Hilario Murua Cartón, Paulí Dávila Balsera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 381-412

      

    • Trabajos escolares de la memoria en Argentina: Lecturas y preguntas desde el Estado Español sobre la enseñanza del pasado reciente

      Jorge Rolland

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 413-446

      

    • Enseñanza activa y trabajo: La editorial Salvatella y la renovación pedagógica a través de la revista Avante. España, 1931-1960

      Cecilia Valbuena Canet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 447-482

      

    • Looming deprofessionalization: State interventions into the operation of professional institutions of secondary teacher training in hungary in the early twenties

      Imre Garai

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 483-512

      

  • Entrevistas

    • Entrevista con Juan Francisco Delgado Ruiz, ex-presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado (CEAPA) (1992-1996)

      Javier González Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 513-531

      

  • Reseñas

    • Carmen Sanchidrián Blanco (Coord.). La modernización de la enseñanza tras la Ley General de Educación. Contextos y Experiencias. Valencia: Tirant Humanidades, 2022

      Beatriz Cercos Chamorro

      Es reseña de:

      • La modernización de la enseñanza tras la Ley General de Educación: contextos y experiencias / coord. por Carmen Sanchidrián Blanco

        Tirant lo Blanch, 2022. ISBN 9788419226266

      • Texto completo

      págs. 535-540

      

    • Jesús Manso y Bianca Thoilliez (eds.). El profesorado en España: huellas de una historia de relaciones entre lo público y lo privado

      Carmen Fontaneda Amo

      Es reseña de:

      • El profesorado en España: Huellas de una historia de relaciones entro lo público y lo privado / Jesús Manso Ayuso (ed. lit.), Bianca Thoilliez Ruano (ed. lit.)

        Narcea, 2022. ISBN 9788427729155

      • Texto completo

      págs. 541-545

      

    • Simonetta Polenghi, András Németh y Tomáš Kasper (eds.). Education and the body in Rurope (1900-1950). Movements, public health, pedagogical rules and cultural ideas

      Matteo Morandi

      Es reseña de:

      • Education and the body in Rurope (1900-1950). Movements, public health, pedagogical rules and cultural ideas

        Simonetta Polenghi (ed. lit.), Andràs Németh (ed. lit.), Tomaš Kasper (ed. lit.)

        Berlin : Peter Lang, 2021

      • Texto completo

      págs. 547-552

      

    • Sofia Montecchiani. Per una storia dell’assistenza ed educazione dell’infanzia abbandonata nelle Marche. Il brefotrofio di Osimo dal primo Ottocento al secondo dopoguerra

      Lucia Paciaroni

      Es reseña de:

      • Per una storia dell’assistenza ed educazione dell’infanzia abbandonata nelle Marche. Il brefotrofio di Osimo dal primo Ottocento al secondo dopoguerra

        Sofia Montecchiani

        Macerata : Eum, 2021

      • Texto completo

      págs. 553-556

      

    • VV. AA. Mujeres imprescindibles. Educadoras en la vanguardia del siglo XX

      Virginia Guichot Reina

      Es reseña de:

      • Mujeres imprescindibles: Educadoras en la vanguardia del siglo XX / Joan Soler Mata (aut.), Ana Romero Masiá (aut.), Raquel Vázquez Ramil (aut.), Dolores Cotelo-Guerra (aut.), Víctor-Manuel Juan Borroy (aut.), María del Mar del Pozo Andrés (aut.), Miel A. Elustondo (aut.), Núria Simó Gil (aut.), Carmen Agulló Díaz (aut.)

        Kalandraka, 2022. ISBN 9788413431406

      • Texto completo

      págs. 557-563

      

    • Nick Mead (ed.). Moral and political values in teacher education over the time. International perspectives

      Francesca Comas Rubí

      Es reseña de:

      • Moral and political values in teacher education over the time. International perspectives

        Nick Mead (ed. lit.)

        London : Routledge, 2023

      • Texto completo

      págs. 565-570