Étudier le développement socio-émotionnel: Enjeux dans le champ de l’éducation et de la santé
págs. 125-130
págs. 131-147
Compréhension des émotions, attention soutenue et contrôle inhibiteur dans le syndrome de Down
Mélanie Vy, Régis Pochon, Frédéric Schiffler, Christelle Declercq
págs. 149-161
Suivi du regard en fonction de l’orientation des yeux ou de la tête: Une étude en eye-tracking chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme
Federica Cilia, Cécile Garry, Luc Vandromme, Barbara Le Driant
págs. 163-175
págs. 177-191
Le lien d’attachement à l’éducatrice: Son évolution durant la première année en crèche
págs. 193-203
págs. 205-216
págs. 217-231
L’étude du développement socio-émotionnel typique et atypique: Quels apports pour l’inclusion sociale ?
págs. 233-238
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