Educación y ciencia: México

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  Año 2020, Vol. 9, Número 54. Dedicado a: julio-diciembre 2020

  • Artículos

    • “…el trabajo más duro que he amado tanto”

      Leslie Ann Locke, Mattyna Stephens

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-26

      

    • Accesibilidad, autoeficacia y actitudes de docentes hacia las tecnologías como apoyo a la enseñanza

      Claudia Gabriela Arreola Olivarría, Javier José Vales García, María Teresa Fernández Nistal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-34

      

    • Desarrollo moral en docentes de bachillerato. Una aproximación en planteles con diferente eficacia escolar

      Susana Olivia Moreno Gutiérrez, Rubí Surema Peniche Cetzal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-46

      

    • Evaluación de ajuste psicosocial, laboral y familiar para crear perfiles de selección de tutores universitarios

      Ángel Emigdio Lagarda Lagarda, José Ángel Vera Noriega, Claudia Karina Rodríguez Carvajal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-65

      

    • Propuesta de una prueba de alfabetización estadística en temas de pobreza y desigualdad en México

      Jesús Enrique Pinto Sosa, Abelardo Miguel Castillejos García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-82

      

    • Representaciones sociales sobre el aprendizaje del inglés en estudiantes indígenas de una escuela normal rural

      Ana Arán Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-99

      

    • Análisis de la experiencia docente al evaluar la producción textual en inglés de estudiantes invidentes

      Eduardo Brito Ramos, Rigoberto García Cupil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-112

      

    • Formación de estudiantado universitario, para atender las necesidades de las poblaciones trans

      Marcela Durán Rosado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-125

      

    • Investigar en la licenciatura como una forma de desarrollar el aprendizaje en estudiantes de ciencias sociales

      Mario Alberto Benavides Lara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-143

      

  • Reflexiones

    • Educar la comprensión del lenguaje visual en niños de educación primaria. Aportes teórico-metodológicos

      Barbara Zollner, Rigoberto León Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 144-161

      

    • El curriculum y los saberes en la formación docente inicial. Dispositivos y relaciones de control simbólico

      Magaly Hernández Aragón, Adelaida Flores Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-172

      

  • Reseñas

    • El El contrato didáctico: un concepto relevante en la educación actual

      María José López Lara

      Es reseña de:

      • El contrato didáctico en educación matemática

        Bruno D'Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Inés Marazzani, Bernard Sarrazy, Deissy Milena Narvaez Ortiz

        México : Editorial Neisa, 2019

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-176