Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria

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  Año 2023, Número 28

  • Libro diario de Vigía: editorial

    • Investigaciones en torno a la enseñanza de la gramática: Editorial

      Aina Reig Gascón, Susana Sánchez Rodríguez

      • Texto completo  1    2  

      pág. 1001

      

  • Cámara Oscura: investigaciones del área

    • El proyecto Egramint desde la perspectiva del profesorado: una oportunidad para reflexionar sobre la práctica docente

      Victoria Abad Beltrán, Miguel Campos Royo, Víctor Ferrer Claramonte, Noelia Ponce Martínez, María Reverte Gracia

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1101

      

    • La colocación de pronombres personales clíticos en PLE: análisis de producciones escritas de aprendientes hispanohablantes

      Telma Elisabete de Oliveira Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1102

      

    • El tratamiento del complemento directo en los libros de texto de educación secundaria

      Mariona Casas i Deseures, Rubén Reina Carrascosa

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1103

      

    • Una propuesta macrosintáctica para la enseñanza de las oraciones compuestas

      Graciela Mabel Giammatteo, Augusto Trombetta

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1104

      

    • Estudio del aprendizaje léxico basado en el conocimiento de la morfología (Proyecto LEXIMOR)

      Rosa Ana Martín Vegas

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1105

      

    • La prensa como fuente para historiar la enseñanza de la gramática: la Revista de Instrucción Primaria (1849-1854)

      María José García Folgado, Gema Belén Garrido Vílchez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1106

      

    • La sintaxis del enunciado: el caso de como como operador discursivo. Algunos aportes para la enseñanza

      Laura Daniela Ferrari

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1107

      

  • Sala de exposiciones: experiencias, propuestas didácticas e investigaciones en contextos

    • Mediação de leitura com leitores digitais em hospitais: um estudo na pediatria do Hospital das Clínicas/UFMG

      Daniervelin Renata Marques Pereira, Adriane Teresinha Sartori, Mariotides Gomes Bezerra, Anna Karolline Alves Marques

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1201

      

    • Influencia del acompañamiento familiar en el rendimiento académico del área de lengua y literatura

      Verónica Katherine Vargas Vélez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1202

      

  • Catalejo: reseñas

    • Proyecto lingüístico de centro. Cómo abordar la mejora de las habilidades comunicativas desde la institución escolar

      Rocío Jodar Jurado (res.)

      Es reseña de:

      • Proyecto lingüístico de centro. Cómo abordar la mejora de las habilidades comunicativas desde la institución escolar

        Santiago Fabregat Barrios

        Graó, 2022. ISBN 9788419416452

      • Texto completo

      pág. 1301