Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación

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  Año 2023, Número 27. Dedicado a: Historias da Educación Social no contexto iberoamericano

  • In memoriam

    • Profesora Dra. María Lucía Iglesias da Cunha

      José Antonio Caride Gómez, Antón Costa Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-9

      

  • Monografía

    • Presentación: A Educación Social como relato histórico de amplas avenidas pedagóxicas e sociais

      José Antonio Caride Gómez, Ricardo Manuel das Neves Vieira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-25

      

    • Materiales para una historia de la Pedagogía Social y la Educación Social en España

      José Ortega Esteban, Xavier Úcar Martínez, Victoria Pérez de Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-49

      

    • Aportes hispano-portugueses a la Educación Social en América para la construcción de una Pedagogía Social Iberoamericana

      Francisco José del Pozo Serrano, Daniel Schugurensky, Karla Monserrat Villaseñor Palma

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-75

      

    • Historia de la Educación Social en Brasil, Uruguay y Chile. Aproximaciones histórico-pedagógicas

      Evelcy Monteiro Machado, Jorge Camors, Eusebio Nájera Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-104

      

    • A Educación Social en Galicia: desenvolvemento profesional, académico e científico

      María Belén Caballo Villar, Rita Gradaílle Pernas, Laura Varela Crespo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-124

      

    • ESECS.IPL (Leiria) e ESE-PPorto (Porto): Da emergência e desenvolvimento da Pedagogia Social

      Ana Maria de Sousa Neves Vieira, Fátima Correia, José Carlos Laranjo Marques, Paulo Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-143

      

    • Da Educação e Intervenção Comunitária para a Educação Social: Um breve olhar histórico sobre a formação dos Técnicos Superiores de Educação Social no Algarve

      Rosanna Barros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-167

      

    • La profesionalización de la Educación Social en España, una perspectiva histórica en primera persona

      Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Norma Gonzálvez Huguet, Lourdes Menacho Vega, Carlos Sánchez-Valverde Visus

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-205

      

    • Educadores sociais portugueses: Pertinência, formação e identidade profissional em (re)construção

      Silvia Azevedo, Bruno Ferreira, Cláudia Luísa, Vanda Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-225

      

  • Miscelánea

    • La escuela autoritaria en cuestión: materiales de sociología de la educación para contribuir a una escuela democrática

      Julia Varela Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-247

      

    • As Escolas móveis em Vila Nova de Gaia

      Eva Baptista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-272

      

    • A revista “A pérola” do centro infantil Helen Keller: reflexo de um gesto pedagógico inclusivo no Portugal dos anos 60

      Maria Romeiras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-293

      

    • Fernando Barcia e Bernardo Mato: breve conceptualización dunha pedagoxía republicana

      Miguel Paz Cabo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 295-304

      

  • Documentos

    • En los Colegios de Anceis, la Guardia y Vigo

      Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-335

      

    • A dimensión educativa das Irmandades da Fala. Algunhas propostas e realizacións

      Narciso de Gabriel Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 337-362

      

  • Libros

    • Sarmiento, Martín (2008 – 2022): De historia natural y de todo género de erudición: obra de 660 pliegos. Edición de Henrique Monteagudo; transcripción, Belén Fortes, Antón Lado, Raquel López (et al.). Santiago de Compostela: Consello da Cultura Galega; Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas; cinco volumes: T. I, 450 pp.; T. II, 465 pp.; T. III, 264 pp.; T. IV, 417 pp. e T. V, 470 pp. Obra total: 2060 pp. ISBN: 8400086848 et al.

      Antón Costa Rico (res.)

      Es reseña de:

      • Obra de 660 pliegos: de historia natural y de todo género de erudición.

        Martín Sarmiento, Henrique Monteagudo Romero

        Santiago de Compostela : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2008. ISBN 978-84-00-08685-5

      • Obra de 600 pliegos: de historia natural y de todo género de erudición

        Martín Sarmiento, Henrique Monteagudo Romero

        Consello da Cultura Galega, 2008. ISBN 978-84-96530-34-8

      • De historia natural y de todo género de erudición: obra de 660 pliegos. V. 5

        Martín Sarmiento, Henrique Monteagudo (ed. lit.)

        Santiago de Compostela : CSIC, 2022

      • De historia natural y de todo género de erudición: obra de 660 pliegos. V. 1

        Martín Sarmiento, Henrique Monteagudo (ed. lit.)

        Santiago de Compostela : CSIC, 2022

      • De historia natural y de todo género de erudición: obra de 660 pliegos. V. 3

        Martín Sarmiento, Henrique Monteagudo (ed. lit.)

        Santiago de Compostela : CSIC, 2008

      • Obra de 660 pliegos: de historia natural y de todo género de erudición.

        Martín Sarmiento, Henrique Monteagudo Romero

        Santiago de Compostela : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2008. ISBN 978-84-00-08685-5

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 365-371

      

    • Magalhães, Justino (2022): Na rota da educação: epistemologia, teoria, história. Campinas (BR): Editora UNICAMP; 256 pp. ISBN:9788526815643

      Carlos Manique da Silva (res.)

      Es reseña de:

      • Na rota da educação: epistemologia, teoria, história

        Justino Magalhães

        Campinas : Editora UNICAMP, 2022

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 372-378

      

    • Hofstetter, R., & Èrhise (Edit)( 2021). Le Bureau International d’Éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (premier 20e siècle): Pour une charte des aspirations mondiales en matière éducative. P.I.E-Peter Lang S.A. Editions Scientifiques Internationales, 706 p. ISBN: 9782807619197

      Joaquim Pintassilgo (res.)

      Es reseña de:

      • Le Bureau International d’Éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (premier 20e siècle): Pour une charte des aspirations mondiales en matière éducative

        Rita Hofstetter (ed. lit.), Èrhise (ed. lit.)

        Lausane : P.I.E-Peter Lang S.A. Editions Scientifiques Internationales, 2021

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 379-382

      

    • Ferreira, Nuno Martins (2022) Internato de São João de Lisboa - 160 anos (1862-2022). Lisboa: Internato de São João; 308 pp. - ISBN 978-989-33-3855-1

      Maria João Mogarro (res.)

      Es reseña de:

      • Internato de São João de Lisboa - 160 anos (1862-2022)

        Nuno Martins Ferreira

        Lisboa : Internato de São João, 2022

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 383-389

      

    • Do Pico Orjais, José Luis (Coord.) (2023). A música represaliada. Unha foliada de memoria. Pontevedra: Deputación de Pontevedra; 303pp. ISBN: 978-84-8457-538-2

      Uxía Bolaño Amigo (res.)

      Es reseña de:

      • A música represaliada: unha foliada de memoria / coord. por Ana Vicente Rivas

        Diputación Provincial de Pontevedra, Servizo de Patrimonio documental e bibliográfico, 2023. ISBN 978-84-8457-538-2

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 390-395

      

    • Fátima de Souza, Rosa, Celeste Filho, Macioniro, Miglio de Mesquita, Ilka (2022). História e memoria da educação rural no século XX. São Paulo: Editora Acadêmica, 490 pp. ISBN: 978-65-86546-52-1.

      Antón Costa Rico (res.)

      Es reseña de:

      • História e memoria da educação rural no século XX.

        Rosa Fátima de Souza Chaloba (coord.), Mancioniro Celeste Filho (coord.), Ilka Miglio de Mesquita (coord.)

        São Paulo : Editora Académica, 2022

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 396-400

      

    • Madeira, Ana Isabel; Cabeleira, Helena; Magalhães, Justino (org.) (2022). Memórias Resgatadas, identidades (re)construídas: experiências de escolarização, património e dinâmicas educativas locais. Lisboa: Edições Colibri/ Instituto de Educação da Universidade de Lisboa; 471 p. Ebook

      Luís Alberto Marques Alves (res.)

      Es reseña de:

      • Memórias Resgatadas, identidades (re)construídas: experiências de escolarização, património e dinâmicas educativas locais

        Ana Isabel Madeira (coord.), Helena Cabeleira (coord.), Justino Magalhães (coord.)

        Lisboa : Edições Colibri/ Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2022

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 401-404

      

    • Depaepe, Marc; Frank Simon; Van Gorp, Angelo.(2022). Ovide Decroly (1871-1932): Une Approche Atypique? Vol. 4. Ontário: Theory and History of Education International Research Group http://hdl.handle.net/1854/LU-8766678 . Open Acess.

      Reisla Silva (res.)

      Es reseña de:

      • Ovide Decroly (1871-1932): Une Approche Atypique? Vol. 4.

        Marc Depaepe, Frank Simon, Angelo Van Gorp

        Ontário : Theory and History of Education International Research Group, 2022

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 405-415