Cuaderno de Pedagogía Universitaria

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  Año 2016, Vol. 13, Número 26

  • Editorial

    • Editorial

      Cuaderno de Pedagogía Universitaria

      • Texto completo

      pág. 2

      

  • Voces de nuestros lectores

    • La peña pedagógica

      Cuaderno de Pedagogía Universitaria

      • Texto completo

      pág. 3

      

    • Voces de nuestros lectores

      Cuaderno de Pedagogía Universitaria

      • Texto completo

      pág. 4

      

  • Ventanas abiertas a la pedagogía universitaria

    • Desarrollo profesional docente: entre la proliferación conceptual y la escasa incidencia en la práctica de aula

      Denise Elena Vaillant Alcalde, Lourdes Cardozo Gaibisso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-14

      

    • Capacitación Profesional Docente: Realidades de la Educación Inclusiva

      Danny Gonzalo Rivera Flores, Corina Elisabeth Núñez Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-25

      

  • Ecos desde las facultades

    • ¿Cómo llegan a ser profesores los estudiantes de pedagogía en educación secundaria en Chile? La práctica y la teoría en la formación del conocimiento profesional docente

      Margot Raquel del Carmen Recabarren Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-35

      

    • El b-learning y la clase invertida para el desarrollo del aprendizaje activo, la autogestión y el pensamiento crítico en el ámbito universitario

      Jeannette Martina Chaljub Hasbun

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-47

      

  • Pasos y huellas

    • Entrevista al profesor Dinápoles Soto Bello

      Cuaderno de Pedagogía Universitaria

      • Texto completo

      págs. 48-51

      

  • Notas bibliográficas

    • Reseña del libro Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades

      Clara Elena Cruz Marte

      • Texto completo

      págs. 52-54