Revista mexicana de investigación educativa

• 

  Año 2024, Vol. 29, Número 101. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Abril- Junio 2024

  • Editorial

    • A propósito de Tardif. El docente de educación básica.

      Yazmín Cuevas Cajiga

      • Texto completo

      págs. 175-179

      

  • Investigación

    • Competencias docentes de ingeniería: Revisión bibliográfica de literatura

      Angélica Burbano Collazos, Ana Judith Ledesma, Dayana Alexandra Ordoñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-203

      

    • Entre la vocación y la profesionalización: Sobre el sentido del trabajo docente universitario hoy

      Mónica Camargo Martínez, Ducange Médor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 205-228

      

    • Disidentes sexuales y de género en escuelas chilenas: Entre el silencio y la invisibilización

      Juan Cornejo Espejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-255

      

    • Estrategias heurísticas y didácticas para resolver problemas en ingeniería

      Luis Fernando Plaza Gálvez, Jesús Eduardo Hinojos Ramos, Diana del Carmen Torres Corrales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-277

      

    • Gentrificación en una escuela primaria de tiempo completo: Procesos y sentidos del desplazamiento

      Fernando Iván Ceballos Escobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-303

      

    • Una mirada etnográfica a la transmisión escolar del pasado reciente en Argentina

      Jorge Rolland

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 305-331

      

    • Satisfacción y percepción de mejoras de las y los graduados del modelo mexicano de formación dual

      Jimena Hernández Fernández, Erick Marsán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 333-364

      

    • La organización docente en el nivel escolar: Implicancias para el profesorado organizado

      Sebastián Ortiz, Claudia Carrasco Aguilar, Verónica López Virgen

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 365-388

      

    • El trabajo emocional docente en la dimensión del cuidado

      Mariana Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 389-413

      

    • Repertorio didáctico de las y los docentes al enseñar español en primarias multigrado

      Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 415-442

      

    • Los materiales didácticos con fines educativos elaborados con apoyo de los ayuntamientos: El caso de A Coruña

      Denébola Álvarez-Seoane, Jesús Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 443-468

      

  • Reseña

    • Una aproximación a la equidad educativa en México a través de las escuelas públicas eficaces de nivel primaria,

      Gabriela de la Cruz Flores

      • Texto completo

      págs. 469-475