DIALOGUS

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  Año 2023, Número 11. Dedicado a: DIALOGUS June - November 2023

  • Otros

    • Preliminares e índice Dialogus 11

      Arturo Nieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-6

      

  • Artículos de investigación

    • Pensamiento computacional en la política pública educativa de Colombia

      Luz Darys Felizzola Medina, Levinton José Licona Suarez, Hanine María Vásquez Acevedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-28

      

    • Una mirada al Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Luis Calixto Leiva (Huila, Colombia): Concepciones sobre competencia, resolución de problemas y evaluación

      Solange Roa-Fuentes, Dora Eliana Llanos Lora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-56

      

    • Estándares y criterios de calidad presentes en aplicaciones educativas para la enseñanza de lenguas extranjeras

      Chess Emmanuel Briceño Nuñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-68

      

    • Recursos educativos digitales mediados por la gamificación para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primaria del Centro Educativo Gimnasio Pedagógico Marianito - Boyacá, Colombia

      Yerly Adriana Barrera Jiménez, Ingrid Johanna Mantilla Gómez, Alexander Javier Montes Miranda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-87

      

    • La transformación curricular: Un paradigma emergente como aporte a la educación holística

      Jonatan Julian Cardozo Cruz, Sandra Milena Mejía Guarín, Neidy Bibiana Álvarez Giraldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-106

      

    • Políticas públicas educativas sobre evaluación de desempeño: Tensión y realidad

      Mónica Patricia Arroyo Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-118

      

  • Ensayos

    • Biopraxis del niño y su Virtud Cósmica. Dos asuntos claves en el Pensamiento Montessori.

      Omar Antonio Gonzalez Alzate

      • Resumen
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      págs. 119-133

      

    • Recorrido didáctico: Una aproximación teórico práctica en procesos educativos

      Jorge Eduardo Salazar Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-154

      

    • Las posibilidades para propiciar el pensamiento epistémico desde el paradigma sociocrítico en el investigador doctoral

      Candy María Fonseca Fernández, Martha Shirley Quinto Zea, Gloria Luz Urrea Galeano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-167

      

    • La pérdida de aprendizajes en estudiantes de educación básica en tiempos de pandemia: Una secuela académica durante el retorno a la presencialidad

      Jorge Alexander Contreras Roa, Jairo Alberto Vera Villamizar, Clara Noelia Villamizar Cote

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 168-177