Innovaciones educativas

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  Año 2024, Vol. 26, Número 40. Dedicado a: Innovación y Desafíos en la Educación del Siglo XXI: Perspectivas Globales y Locales.

  • Artículos científicos

    • Measurement and analysis of critical thinking disposition towards English language learning among secondary school students

      Claudio Heraldo Díaz Larenas, Maite Arancibia Ponce, Ángela Castro Freire

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      págs. 7-25

      

    • Discussing a Concept for an Online Learning Platform with Rural Sixth-Grade Students in Mind: Evidence-Based Guidelines for Designers, Teachers, and Policy Change

      Roberto Enrique Rojas Alfaro, Ana Marcela Montenegro Sánchez

      • Resumen
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      págs. 26-49

      

    • Training – made in Germany – made in Costa Rica . Dual Apprenticeship Transfer from the Perspectives of State and Parastate Actors of Costa Rica

      Johannes K. Schmees, Daniel Láscarez Smith

      • Resumen
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      págs. 50-61

      

    • Propuesta de ponderación y gradación de dimensiones, componentes y criterios para la autoevaluación de posgrados con miras a la acreditación de una carrera de posgrado

      Daniel Rojas Valverde, Immanuel Cruz Fuentes, Christian Alberto Azofeifa Mora, Ericka Anchía Angulo, Cidalice Cerdas Benavides

      • Resumen
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      págs. 62-76

      

    • El uso del movimiento corporal para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas en el estudiantado de educación primaria

      Joel Isaac Cedeño Vargas, Margott Piedra Hernández

      • Resumen
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      págs. 77-88

      

    • Gestión curricular y administrativa de las modalidades y ofertas educativas de secundaria en Costa Rica

      Luis Diego Conejo, Cecilia Dobles Trejos

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      págs. 89-107

      

    • La voz de la infancia en el pasado: fundamentos para una enseñanza renovada de la historia y su posible consideración en el currículum chileno

      Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda

      • Resumen
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      págs. 108-120

      

    • Desafíos experimentados por el personal académico docente de Ciencias Médicas de la UCIMED durante la pandemia COVID-19 en Costa Rica

      Sylvia Alfaro Gurrola, Mayra Villegas Barakat, Natalia Cabrera Rojas, Anaryeri Durán Segura, Carlos Luis Trabado Sagot

      • Resumen
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      págs. 121-134

      

  • Artículo bajo formato de Sistematización de Experiencia

    • Using Flashcards as a Didactic Resource for Teaching Statistics: The Experience in a Particular Didactics Course

      Eduardo Aguilar Fernández, José Andrey Zamora Araya

      • Resumen
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      págs. 135-146

      

    • Implementación de mercadeo digital en la incentivación de procesos de educación continua

      Elena Chaves Chaves

      • Resumen
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      págs. 147-159

      

  • Ensayos Científicos

    • Globalization, inequality and social injustice: implications on education and adult education

      Olmedo Bula Villalobos

      • Resumen
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      págs. 160-169

      

    • ¿Qué significa innovar en educación superior? Una aproximación conceptual

      Elsa Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 170-187

      

    • Sedentarismo diabólico en la educación ulterior a la pandemia en el Cono Sur del Perú: miedo al retorno del cara a cara

      Jesús Wiliam Huana Arohuanca

      • Resumen
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      págs. 188-202

      

    • Transdisciplinariedad y ecoformación: principios ético-filosóficos para la educación superior

      María del Carmen Acuña Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 203-222

      

    • Transformando la educación: el papel de la formación intercultural del profesorado para la integración de estudiantes migrantes internacionales

      Teresa Marinelly Agreda Sigindioy

      • Resumen
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      págs. 223-234