José Andrey Zamora Araya

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Análisis de correspondencia simple para estudiar la relación entre factores del abandono escolar y el estrato del colegio de procedencia en la Universidad Nacional de Costa Rica

    Eduardo Aguilar Fernández, José Andrey Zamora Araya, Magaly de Regla Rodríguez Pineda

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 48, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Educación (july-december) under construction), pág. 8

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  • Propiedades psicométricas del Survey of Attitudes Toward Statistics en español para estudiantes de ingeniería y matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica

    Eduardo Aguilar Fernández, José Andrey Zamora Araya

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 48, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Educación (january-june)), págs. 1-15

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  • Using Flashcards as a Didactic Resource for Teaching Statistics: The Experience in a Particular Didactics Course

    Eduardo Aguilar Fernández, José Andrey Zamora Araya

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 26, Nº. 40, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovación y Desafíos en la Educación del Siglo XXI: Perspectivas Globales y Locales.), págs. 135-146

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  • Analysis of the School Climate Scale in University Environments (ECEAU)

    José Andrey Zamora Araya, Karolayn Duarte Abarca, Darcy Quesada Varela, Mónica Prado Abarca

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 38, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2024)

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  • Factores asociados al clima educativo a partir de la percepción de estudiantes que abandonan la Universidad Nacional de Costa Rica

    José Andrey Zamora Araya, Eduardo Aguilar Fernández, Magaly de Regla Rodríguez Pineda

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 14, 2023

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  • ¿Cuándo el abandono escolar se convierte en exclusión educativa?

    José Andrey Zamora Araya, Eduardo Aguilar Fernández, Magaly de Regla Rodríguez Pineda

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 25, Nº. 38, 2023 (Ejemplar dedicado a: Reflections and research experiences for innovation), págs. 97-115

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  • Educación Estadística: tendencias para su enseñanza y aprendizaje en educación secundaria y terciaria

    José Andrey Zamora Araya, Eduardo Aguilar Fernández, Helen Guillén Oviedo

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 46, Nº. 1 (enero-junio), 2022, págs. 518-537

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  • Gender, self-efficacy and performance in a mathematics test: The moderating role of the educational center

    José Andrey Zamora Araya, Eiliana Montero Rojas, Vanessa Smith Castro, Tania Elena Moreira Mora, Pablo Zamora Calvo, Karla Quintero Arias, Stefani Matarrita Muñoz

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 36, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2022), 17 págs.

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  • Rezago en asignaturas de contenido matemático en estudiantes de último año: analizando resultados de colegios en territorios indígenas y del Gran Área Metropolitana de Costa Rica

    Tania Elena Moreira Mora, José Andrey Zamora Araya, Vanessa Smith Castro, Eiliana Montero Rojas

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 45, Nº. 1 (enero-junio), 2021, págs. 118-134

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  • Alfabetización, razonamiento y pensamiento estadísticos: competencias específicas que requieren promoverse en el aula

    Eduardo Aguilar Fernández, José Andrey Zamora Araya, Helen Guillén Oviedo

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 12, 2021

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  • El Aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación por la comunidad académica en una universidad pública de Costa Rica

    Andrea Mora Campos, José Andrey Zamora Araya

    Revista Educación y Tecnología, ISSN-e 0719-2495, Nº. 14, 2021, págs. 47-63

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  • Una nueva mirada teórica y metodológica a diferencias de género en pruebas de matemática: Razonamiento, actitudes psicosociales y modelos multinivel

    Eiliana Montero Rojas, Tania Elena Moreira Mora, José Andrey Zamora Araya, Vanessa Smith Castro

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 25, Nº. 1, 2021

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  • Abandono temprano en estudiantes universitarios: un estudio de cohorte sobre sus posibles causas

    Magaly de Regla Rodríguez Pineda, José Andrey Zamora Araya

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-June, 2021), págs. 19-37

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  • Desarrollo de la motivación en estudiantes de secundaria mediante la implementación de un programa educativo en Artes Plásticas basado en el Aprendizaje Cooperativo

    Efraín Romero Artavia, Andrea Mora Campos, Wendy González Víquez, Patricia Renee Garbanzo Hernández, José Andrey Zamora Araya, Fabiola Quirós, Silvia Elena García Vargas

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 11, Nº. 2, 2020, págs. 117-131

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  • Las actitudes hacia la matemática, el desarrollo social, el nivel educativo de la madre y la autoeficacia como factores asociados al rendimiento académico en la matemática

    José Andrey Zamora Araya

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 34, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-june, 2020), págs. 74-87

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  • La transdisciplinariedad: de los postulados de Nicolescu al pensamiento complejo de Morin y su repercusión en el ámbito educativo

    José Andrey Zamora Araya

    Ensayos Pedagógicos, ISSN-e 2215-3330, ISSN 1659-0104, Vol. 14, Nº. 2, 2019, págs. 65-82

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  • Advantages of the rasch model for analysis and interpretation of attitudes: The case of the benevolent sexism subscale

    José Andrey Zamora Araya, Vanessa Smith Castro, Eiliana Montero Rojas, Tania Elena Moreira Mora

    Revista Evaluar, ISSN-e 1667-4545, Vol. 18, Nº. 3, 2018

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  • Factors associated with dropping out of the program for Bachelor’s and Licentiate’s Degrees in Mathematics Teaching at the Universidad Nacional de Costa Rica (UNA): Evidence from the 2016 Student Cohort

    José Andrey Zamora Araya, Francisco José Villalobos Madrigal

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 32, Nº. 2 (July-December), 2018, págs. 111-126

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  • Análisis de confiabilidad de la Prueba de Diagnóstico Matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica.

    José Andrey Zamora Araya

    Actualidades en Psicología, ISSN-e 2215-3535, ISSN 0258-6444, Vol. 29, Nº. 119, 2015 (Ejemplar dedicado a: Actualidades en Psicología: Medición y Psicometría; IX), págs. 153-165

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Una experiencia en el uso de la tecnología para el aprendizaje del cálculo de medidas estadísticas en una estudiante con discapacidad visual en Costa Rica

    Rosibel Tatiana Vallejos Brenes, José Andrey Zamora Araya

    La Universidad, motor de cambio para la inclusión: actas del IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad / Isabel María Martínez Lozano (aut.), 2018, págs. 154-161

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