Revista Iberoamericana de Psicología

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  Año 2023, Vol. 16, Número 3. Dedicado a: Childhood, Culture and Education; I-IV

  • Editorial

    • Childhood, Culture and Education. How we become what we are

      Giuseppina Marsico, Julio Cesar Ossa

      • Resumen
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      págs. 1-1

      

  • Artículos

    • Teoría de la mente en niños con trastornos por déficit de atención-hiperactividad: la estructura familiar

      Veronica Sofia Peña Mendoza, Merlis Patricia Nuñez Barragan, Heidy Milena Borja Vargas, Katty Julieth Lambraño Fuentes, Johana Margarita Escudero Cabarcas, Wilmar Pineda Alhucema

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-11

      

    • Función simbólica verbal en la infancia. Evidencias de una muestra de niños de zonas urbanas de Argentina.

      Guadalupe Germano, Luciana Maly, Lola Rodríguez Ares, Hernán Gerardo Fernández Cid

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-23

      

    • Reconocimiento de la Perspectiva del Otro: una mirada desde la aproximación sociocultural vygotskiana

      Mónica Reyes Rojas, Hernán Sanchez Ríos, Diana Bejarano Novoa

      • Resumen
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      págs. 25-33

      

    • Afiliación de estudiantes universitarios: un análisis desde la Psicología Cultural Semiótica: An analysis based on cultural semiotic psychology

      Klessyo do Espirito Santo Freire, Beatriz Ribeiro Cortez Cardozo Barata de Almeida Hessel, Maria Virgínia Machado Dazzani, Giuseppina Marsico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-44

      

    • Pautas de crianza y su relación con los problemas de conducta infantil

      Rosario Huerta Vargas, Edgar Grimaldo Salazar, Blanca Ivet Chávez Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-55

      

    • Tensiones entre la Escuela y Familias Indígenas Mapuches

      Camila Perez, Daniela Nahuelpán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-67

      

    • Prematuridad y estrés parental: un análisis de sugerencias para futuros estúdios

      Layanne Cordeiro do Espírito Santo, Luísa Sousa Monteiro Oliveira, Simone Souza da Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-78

      

    • Detección de dificultades del neurodesarrollo en preescolares mediante pruebas de tamizaje.

      Dora Elizabeth Granados Ramos, Tania Ivonne Hernández Coloa, Laura Carrasco Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-88