Revista de Psicología

• 

  Año 2023, Vol. 19, Número 37

  • Artículos

    • Estudio psicométrico del Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ) para niños de 2 a 4 años en Uruguay

      Mauricio Castillo, Víctor Ortuño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-22

      

    • El Pensamiento Lógico Formal: Propuesta de un Instrumento para su Evaluación en Sujetos del Primer Nivel de Educación Media

      Stella Maris Vázquez, Marianela Noriega Biggio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-36

      

    • Decent Work and Representations of Work among Unskilled and Low-Skilled Emerging Adults in France

      Soazig Disquay-Perot, Laurence Cocandeau Bellanger, Angel Egido, Nadia Baatouche, Nathalie Prudhomme, Emmanuelle Vignoli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-54

      

    • Propiedades Psicométricas de la Escala de Tiempo Compartido en la Pareja en una Muestra Argentina

      Fátima Soledad Schönfeld, Carina Daniela Hess

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-66

      

    • Impacto de una Intervención Virtual en Lectura en Niños Disléxicos: ¿Es Distinta la Eficacia Respecto de una Intervención Presencial?

      Rufina Pearson, Melina Juárez, Magdalena Lucero, Lucila Le Rose, María Agustina Méndez Jurado, María Martina Aime, Leandro Martín Casari

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-87

      

    • ¿El Juego como Afecto? Antecedentes Neuropsicoanalíticos del Juego y sus Aplicaciones Clínicas

      Mark Solms

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-104

      

  • Presentación de centros de investigación

    • Centro de Investigación en Psicología y Psicopedagogía (CIPP- UCA)

      Néstor Roselli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-109

      

  • Recensiones bibliográficas

    • Revisión del Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, sus usos en el área de investigación y su aplicabilidad en la clínica infantojuvenil

      María Guadalupe Perez Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-117

      

    • Barrett, N. F. (2023). Religious Symbolism and the Experience of Life as Meaningful: Addition, Enhancement, or Both? (El simbolismo religioso y la experiencia de vida como una experiencia significativa: agregar, mejorar o ambas cosas). Religions, 14(1), 88. https://doi.org/103390/rel14010088

      José Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-121