Revista catalana de pedagogia

• 

  Año 2024, Número 25

  • Editorial

    • Editorial

      Assumpta Aneas Álvarez

      • Texto completo

      págs. 1-3

      

  • Articles de recerca

    • Stories that Move amb els estudiants de pedagogia de la Universitat de Barcelona: una experiència i una recerca sobre autoeducació, coeducació i alter-educació

      Assumpta Aneas Álvarez, Núria Lorenzo Ramírez, Mònica Ferré Tobaruela, Anna Aroca Seró

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-22

      

    • Parlem deles nostres experiències amb Stories that Move.: Una experiència ecopedagògica a la Xina

      Moxuan Yang, Assumpta Aneas Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-36

      

    • «Joventut per al futur»: estudi qualitatiu de la joventut italiana i del medi ambient. Eines per a una ecopedagogia

      Stefano Mazza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-54

      

    • La importància de la vinculació de la natura en la creativitat infantil: una exploració a través del joc lliure, la motricitat i l’educació estètica

      Anna Girbau Ferrés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-74

      

    • Actitud i compromís del professorat de formació viària per a la mobilitat segura al llarg de la vida

      José Tello Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-96

      

    • Alumnat amb trastorn de l’espectre autista (TEA) a les Illes Balears

      David Sánchez Llull, Maria Isabel Sáez Font

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-119