Quinesia: Revista de educación especial

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  Año 2003, Número 33-34. Dedicado a: Vinte anos da Revista Quinesia 1983-2003

  • 1983-2003: 20 anos de atención ás persoas con discapacidades

    Francisco Insúa Meirás

    págs. 9-13

    

  • A integración escolar; un proxecto de escola integradora

    Álvaro Marchesi Ullastres

    págs. 15-25

    

  • O dereito á normalización

    Alfredo Fierro Bardají

    págs. 27-30

    

  • A educación especial e integración de deficientes. Por unha atención global e interdisciplinaria

    Federico Menéndez Osorio

    págs. 31-36

    

  • O profesor como mediador da educación no neno discapacitado

    Santiago Molina García

    págs. 37-49

    

  • Bases cognitivas das dificultades específicas da linguaxe

    Miquel Serra Raventós, Isabel Navarro

    págs. 51-62

    

  • A integración desde unha perspectiva sindical: a educación, un dereito para todos

    Laudelino Pellitero

    págs. 63-70

    

  • Formación profesional para a inserción laboral do minusválido

    Eloy Hernández Sánchez

    págs. 71-77

    

  • A integración de persoas con necesidades especiais como filosofía educacional: Un punto de vista desde Portugal

    Vítor da Fonseca

    págs. 79-88

    

  • A transición á vida adulta dos xoves con N. E. E.

    Rafael Mendía Gallardo

    págs. 89-109

    

  • A actividade menos estructurada nos procesos de integración escolar

    Ignasi Puigdellívol Aguadé

    págs. 111-116

    

  • Avaliación vocacional para alumnos con necesidades educativas especiais

    Carmen García Pastor, Víctor Álvarez Rojo

    págs. 117-130

    

  • A avaliación situacional para a transición ó mundo adulto

    Víctor Álvarez Rojo, Carmen García Pastor

    págs. 131-138

    

  • Tratamento sociolaboral ás persoas discapacitadas na República de Cuba

    Miriam Escudero García

    págs. 139-149

    

  • O profesional dos servicios de intermediación para a integración laboral como xestor de recursos da comunidade

    Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega

    págs. 151-167

    

  • A integración de alumnos con necesidades educativas especiais no segundo ciclo de Educación Infantil

    Francesc López Rodríguez

    págs. 169-175