DYLE: Dirección y liderazgo educativo

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  Año 2022, Número 15

  • Editorial

    • Editorial

      Emilio J. Veiga Río

      pág. 3

      

  • Columna internacional

    • La Amazonía educadora: en defensa de la vida y el territorio con la afirmación de la educación del campo, las aguas y el bosque

      Salomón Mujarrej Hage

      págs. 4-6

      

  • Columna

    • En Castilla y León existe segregación escolar

      Jorge Félix Alonso Díez

      págs. 7-8

      

    • La ley de Participación de la Comunidad Educativa de Aragón

      Fernando Andrés Rubia

      pág. 8

      

  • Monográficos: Escuela y territorio

    • Presentación. Escuela y territorio

      Aleix Barrera Corominas, Carmen Romero, Fernando Andrés

      pág. 9

      

    • Centro educativo y espacios de colaboración en el ámbito del municipio

      José Luis Muñoz Moreno, Sara Colorado Ramírez

      págs. 10-12

      

    • Zonificación escolar y lucha contra la segregación escolar

      Isaac Gonzàlez

      págs. 13-15

      

    • Evitando la segregación escolar: la experiencia de Manlleu

      Núria Font Puig

      págs. 16-18

      

    • La pedagogía del entorno: una necesidad para el nuevo modelo competencial de la enseñanza. Perspectiva histórica y situación actual

      Santiago Esteban Frades

      págs. 19-25

      

  • Entrevista a

    • Francesco Tonucci

      Carmen Romero (entrev.), Fernando Andrés (entrev.), Francesco Tonucci (entrevistado)

      págs. 26-29

      

  • Experiencias

    • "Aires reggianos" en Pitarque

      Alberto Toro

      págs. 30-33

      

    • Escuela y entorno: educación para l(a) sostenibilidad

      Lourdes Peña Almeida, Mónica del Campo López Bachiller, Fernando González Clavería

      págs. 34-39

      

  • Artículos

    • Escuela y entorno: un proyecto de aprendizaje servicio en el CEIP Ramiro Solans de Zaragoza

      Rene Rodríguez Beltrán, Francisco Mayor Campo

      págs. 40-48

      

  • Herramientas: Liderazgo pedagógico (LP- Parte V)

    • Liderazgo del profesorado para el éxito del alumnado (I)

      Alfonso Fernández, Begoña Díaz

      págs. 49-60