Areté: Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela

• 

  Año 2024, Vol. 10, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Educación e Inteligencia Artificial: amenazas, retos y oportunidades

  • Artículos de Investigación

    • Inteligencia artificial para la educación: formar en tiempos de incertidumbre para adelantar el futuro

      Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco, María Janeth Ríos Colmenárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

    • Cambios de las dinámicas de la investigación científica con las tecnologías de comunicación e información de la inteligencia artificial

      Claudio Rama Vitale

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-32

      

    • O chat GPT e suas influências voltadas a atual escrita científica na área de ensino

      Rose Cristina Alves Nunes, Carlos Maximiliano Dutra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-48

      

    • Fortalecimiento de la integridad académica a través de la IA. Estrategias de prevención del plagio en la era digital

      Edwin Gerardo Acuña Acuña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-67

      

    • Inteligencia natural e inteligencia artificial en las instituciones educativas

      José Angel Vera Noriega, Francisco Justiniano Velasco Arellanes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-84

      

    • Inteligencia artificial como herramienta educativa: ventajas y desventajas desde la perspectiva docente

      Deinny Puche Villalobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-100

      

    • Inteligencia artificial en la elaboración e interpretación de imágenes. Una herramienta en la educación

      Angel Alcides Aronés Cisneros, Rocío Aronés Cisneros, Cynthya Alegre Palomino, Joel Colquehuanca Solis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-117

      

    • Educación e inteligencia artificial: desempeño de chatbots y profesores de matemática en la resolución de problemas geométricos

      Ana Rosa Corica, Diana Patricia Sureda Figueroa, Verónica Parra, Silvia Schiaffino, Daniela Godoy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-139

      

    • Percepções de professores de química da Amazônia paraense sobre a incorporação da inteligência artificial no ensino

      Loyde Mendes Gonçalves Teles, Lucicléia Pereira da Silva, Luely Oliveira Da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-158

      

    • Tecnología e inteligencia artificial en educación: sesgos y amenazas en la evaluación online

      Carlos René Rodríguez Garcés, David Romero Garrido, Denisse Espinosa Valenzuela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-173

      

    • Perspectivas de la inteligencia artificial en la educación universitaria: un análisis basado en la literatura académica

      María Gorety Rodríguez, José Marín Díaz, Clorinda Maiuri Del Buono

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-193

      

    • De la inteligencia artificial a una atención consciente: el modelo educativo Etievan

      Argenis Monroy Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-211

      

    • Desafíos de los sistemas y aplicaciones de la IA para la educación y la formación de ciudadanía

      Luz Marina Barreto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-226