Cátedra paralela

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  Año 2006, Número 3

  • Editorial

    • Editorial

      Consejo Editorial Cátedra Paralela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-4

      

  • Artículos

    • Los Caminos Conceptuales para dar Cuenta del «Sobre Qué» en la Formación Profesional de Trabajador@s Sociales en la UNR

      Melisa Campana, María Eugenia Garma

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-18

      

    • El Trabajo Social y las Matrices Culturales: : A propósito de los Movimientos Sociales

      Ruth Sosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-36

      

    • El Estado Pavoroso de la Locura en la Argentina

      José Maria Alberdi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-47

      

    • Jóvenes Pobres Urbanos, Capital Social y su Vinculación con las Políticas de Juventud

      Marta Basuino, Nora Gancedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-59

      

    • El Trabajo en las Instituciones de Minoridad: : El Malestar y la Herencia Neoliberal

      Efimia Lagiú, Norma Valentino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-72

      

    • La Crítica, un Lugar Epistémico para la Intervención del Trabajo Social: Reflexiones a Partir de un Caso

      Silvana Martino, Paula Sepliarsky

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-83

      

    • Reflexiones en Torno a los Sentidos de la Intervención

      Paola Cocconi, María Marciani, Cynthia Svetaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-91

      

  • Notas

    • Reflexiones a cerca de a las Nuevas Condiciones de Marginalidad en el Espacio Urbano Actual

      Marcos Urcola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-100

      

  • Reseñas

    • GALLO, M. ¿Qué somos? Historia, Política y Trabajo Social en la Argentina.

      Oscar Lupori, Ruth Sosa

      Es reseña de:

      • ¿Qué somos? Historia, Política y Trabajo Social en la Argentina

        Rosario : UNR Editora, 2005

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-110

      

    • CARLINO P. Escribir, leer y aprender en la Universidad. Una introducción a la alfabetización académica.

      Ignacio Castro Rojas

      Es reseña de:

      • Escribir, leer y aprender en la Universidad. Una introducción a la alfabetización académica

        Buenos Aires : Fondo de cultura Económica, 2005

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-112

      

  • Artículos

    • La Identidad en los Tiempos de la Globalización

      Marcos Urcola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-113