Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 1984, Número 25

  • La zona de desarrollo próximo: donde cultura y conocimiento se generan mutuamente

    Michael Cole

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 3-18

    

  • La formación de conceptos y símbolos en niños pequeños

    Jonas Langer

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-34

    

  • Actitudes lingüísticas parentales y desarrollo del lenguaje infantil

    Fuensanta Hernández Pina

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-60

    

  • La etología del niño y el estudio de los sistemas de comunicación no verbales

    D. Rodríguez, V. Ullmann, Hubert Montagner, Albert Restoin, Benoît Schaal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 61-80

    

  • Una aplicación de la teoría piagetiana al estudio del conocimiento espacial en niños ciegos

    Esperanza Ochaíta

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-104

    

  • Memoria y competencia inferencial en un niño: un estudio preliminar

    Ángel Rivière Gómez, María T. Cascallana

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 105-114

    

  • Nuevos pasos en el desencantamiento: la sociología del currículum

    Isidoro Alonso Hinojal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 115-130