Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura

• 

  Año 1999, Número 17. Dedicado a: Experiències d'escriptura reflexiva

  • Monografia

    • Experiències d'escriptura reflexiva

      Montserrat Ferrer Ripollés

      págs. 4-6

      

    • Es poden escriure relats a nou anys?

      Jean-François Halté

      págs. 7-20

      

    • Escriptura col-lectiva d'un text als cinc anys

      Montserrat Fons Esteve

      págs. 21-30

      

    • Connectors i producció escrita en primer cicle de primària

      Manuel Miró, Montserrat Ferrer Ripollés

      págs. 31-42

      

    • Una seqüència per ensenyar a redactar textos

      Joan V. Sempere Broch

      págs. 43-50

      

    • Expressar l'opinió:: Redacció de columnes de premsa

      M. Carmen Rodríguez Menéndez

      págs. 51-62

      

    • Com cal escriure: Una experiència didàctica al volant del text narratiu autobiogràfic

      Francisca Pérez Romero

      págs. 63-76

      

  • Opinió

    • La connexió i la construcció del text

      Maria Josep Cuenca i Ordinyana

      págs. 77-90

      

  • Intercanvi

    • L'argumentació:: Seqüència didàctica i mecanismes d'autoregulació

      Bartolomeu Abrines

      págs. 91-106

      

    • La reconstrucció d'un text:: Estratègies de xiquets i xiquetes de segon i de quart de primària

      Isabel Ríos García, Anna Camps i Mundó

      págs. 107-118