Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 2003, Vol. 55, Número 2

  • Descripción de los principales métodos para detectar el Funcionamiento Diferencial del Ítem (DIF) en el área de la Evaluación Educativa

    Wagner Bandeira Andriola

    • Resumen

    págs. 177-189

    

  • Atención a la diversidad: condiciones de la escuela para todos

    Elena María Díaz Pareja

    • Resumen

    págs. 191-203

    

  • Hacia el desarrollo profesional mediante la formación permanente: el punto de vista de los docentes

    Soledad García Gómez

    • Resumen

    págs. 205-215

    

  • Trayectoria del menor abandonado: ¿Qué puede hacer la educación?

    Angeles María Gervilla Castillo

    • Resumen

    págs. 217-229

    

  • Enseñanza del asturiano y rendimiento en matemáticas en alumnos asturianos de condición lingüística familiar castellana

    Ángel Huguet Canalis, Xosé Antón González Riaño

    • Resumen

    págs. 231-239

    

  • Las pruebas de significación: una polémica abierta

    Emelina López González

    • Resumen

    págs. 241-252

    

  • Una reflexión sobre la cultura y el cambio organizativo: clave para satisfacer los intereses y necesidades de la comunidad educativa

    Antonia López Martínez, María Dolores Díaz Noguera

    • Resumen

    págs. 253-261

    

  • Entre el derrotismo y el compromiso: reflexiones sobre las (re)acciones del estudiante ante la Universidad española actual

    María Jesús Martínez Usarralde

    • Resumen

    págs. 263-279

    

  • Los juegos de simulación como recurso formación: una aplicación en educación ambiental

    Antonio Matas Terrón

    • Resumen

    págs. 281-291

    

  • Evocaciones escritas de textos leídos: sus potenciales diagnósticas

    Andrés Suárez Yáñez

    • Resumen

    págs. 293-304