Emelina López González

• Artículos de revistas (23)
• Colaboraciones en obras colectivas (10)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (11)

• Artículos de revistas

  • Eficacia de las intervenciones no farmacológicas para la reducción del estrés académico en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

    Pablo Chust Hernández, Emelina López González, Joan María Senent

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 29, Nº 1, 2023, págs. 45-62

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  • Estudio de la eficacia escolar en centros educativos de primaria mediante el uso de modelos jerárquicos lineales

    Emelina López González, Enrique Navarro Asencio, María José García San Pedro, Luis Lizasoain Hernández, Javier Tourón Figueroa

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 1, 2021, págs. 59-80

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  • Alumnado español de alto y bajo rendimiento en ciencias en PISA 2015: análisis del impacto de algunas variables de contexto

    Javier Tourón Figueroa, Emelina López González, Luis Lizasoain Hernández, María José García San Pedro, Enrique Navarro Asencio

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 380, 2018 (Ejemplar dedicado a: PISA y TIMSS (II)), págs. 156-184

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  • Evaluación de sistemas educativos: teoría y experiencia

    Jesús Miguel Jornet Meliá, Emelina López González, Javier Tourón Figueroa

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 64, Nº 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Los cuestionarios de contexto en la evaluación de sistemas educativos), págs. 9-12

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  • Diseño de un micro-instrumento para medir el clima de aprendizaje en cuestionarios de contexto

    Emelina López González, Javier Tourón Figueroa, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 64, Nº 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Los cuestionarios de contexto en la evaluación de sistemas educativos), págs. 111-126

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  • Explicación del rendimiento a partir del contexto: algunas propuestas de análisis gráfico y estadístico

    Emelina López González, José González Such, Luis Lizasoain Hernández

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 64, Nº 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Los cuestionarios de contexto en la evaluación de sistemas educativos), págs. 127-150

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  • Sugerencias para el análisis de escalas con métrica delicada

    Emelina López González

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 5, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Memorias del II Coloquio Iberoamericano. Homenaje a la Dra. Edith Litwin), págs. 84-105

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  • Modelos complementarios al Análisis Factorial en la construcción de escalas ordinales: un ejemplo aplicado a la medida del Clima Social del Aula

    Emelina López González, Amparo Pérez Carbonell, Genoveva Ramos Santana

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 354, 2011 (Ejemplar dedicado a: La formación práctica de estudiantes universitarios: repensando el Practicum), págs. 301-302

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  • Análisis de datos con el Modelo Lineal Generalizado: una aplicación con R

    Emelina López González, Marcos Ruiz Soler

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 69, Nº 248, 2011, págs. 59-80

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  • Clima social aula: percepción diferenciada de los alumnos de educación secundaria obligatoria

    Amparo Pérez Carbonell, Genoveva Ramos Santana, Emelina López González

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 22, Nº 3, 2010, págs. 259-281

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  • Escalamiento multidimensional no métrico: un ejemplo con R empleando el algoritmo SMACOF

    Emelina López González, Ramón Hidalgo Sánchez

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 18, 2010, págs. 9-35

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  • Diseño y análisis de una escala para la valoración de la variable clima social aula en alumnos de Educación Primaria y Secundaria

    Amparo Pérez Carbonell, Genoveva Ramos Santana, Emelina López González

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 350, 2009 (Ejemplar dedicado a: La formación de profesores de Educación Secundaria), págs. 221-251

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  • El entorno estadístico R: ventajas de su uso en la docencia y la investigación

    Marcos Ruiz Soler, Emelina López González

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 67, Nº 243, 2009, págs. 255-274

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  • Una aproximación bibliométrica a los modelos multinivel

    Miquel Amador Guillem, Emelina López González

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 13, Nº. 1, 2007

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  • Observar para evaluar al profesorado: una experiencia práctica

    María José Mayorga Fernández, Emelina López González

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 7, 2005, págs. 167-182

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  • Las pruebas de significación: una polémica abierta

    Emelina López González

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 55, Nº 2, 2003, págs. 241-252

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  • Estimación de parámetros en el modelo lineal general y en MLGs: diferencias e interpretación

    Emelina López González, Manuel Pelegrina del Río, Marcos Ruiz Soler

    Metodología de las ciencias del comportamiento, ISSN 1575-9105, Vol. 4, Nº. Extra 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: VII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud), págs. 341-345

    

  • Regresión normal versus regresión ordinal: un análisis comparativo

    Emelina López González, Marcos Ruiz Soler, Manuel Pelegrina del Río

    Metodología de las ciencias del comportamiento, ISSN 1575-9105, Vol. 4, Nº. Extra 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: VII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud), págs. 355-358

    

  • Aplicación de los modelos lineales generalizados en la evaluación de los modelos sobre memoria de reconocimiento

    Agustín Wallace Ruiz, Manuel Pelegrina del Río, Emelina López González

    Metodología de las ciencias del comportamiento, ISSN 1575-9105, Vol. 4, Nº. Extra 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: VII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud), págs. 570-572

    

  • Análisis de variables mediante curvas roc y modelos categóricos

    Emelina López González, Agustín Wallace Ruiz, Manuel Pelegrina del Río, M. Ruiz Solez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 12, Nº. Extra 2, 2000, págs. 427-430

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  • Tratamiento de la colinealidad en regresión múltiple

    Emelina López González

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 10, Nº. 2, 1998, págs. 491-507

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  • Las redes de información

    Gregorio Rodríguez Gómez, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Emelina López González, Francisco Aliaga Abad, Laurentino Salvador Blanco

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 13, Nº 26 (VII Seminario Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 1995, págs. 287-310

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  • Importancia del estudio de residuos para el análisis de las condiciones de aplicación de la regresión

    Emelina López González

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 46, Nº 1, 1994, págs. 53-68

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Epistemología necesaria para enseñar a investigar en educación: una propuesta docente

    Emelina López González, Cristian Molla Esparza

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 2493-2506

    

  • Enseñanza guiada por la evidencia: una experiencia de innovación educativa

    Cristian Molla Esparza, Fran J. García García, Silvia Borredá Agustí, Emelina López González

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 3101-3110

    

  • Sexting en adolescentes ¿Conscientes del peligro?

    Cristian Molla Esparza, Lorena Rodríguez García, Emelina López González

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 528

    • Texto Completo Libro
    

  • Convivencia escolar en un centro de secundaria desde la visión del profesorado

    Lorena Rodríguez García, Cristian Molla Esparza, Emelina López González

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1456-1457

    • Texto Completo Libro
    

  • Explicación científica y pedagogía: algunas notas

    Emelina López González

    Elogio a la pedagogía científica: un "liber amicorum" para Arturo de la Orden Hoz / coord. por María Castro Morera, 2012, ISBN 84-615-9294-8, págs. 33-54

    

  • Creatividad, nuevas tecnologías y radiotelevisión publica

    Emelina López González, Pedro Soler Rojas

    Creatividad Aplicada: una apuesta de futuro / coord. por Angeles María Gervilla Castillo, Rosa Cervantina Prado, Vol. 2, 2003 (Tomo II), ISBN 84-9772-008-3, págs. 993-1022

    

  • El trabajo infantil: algunas notas para su erradicación

    Emelina López González, Ángela Caballero Cortés

    Atención a la infancia y espacios educativos: aspectos comparados: [actas del VI Congreso Nacional de Educación Comparada, Sevilla, 26, 27 y 28 de marzo de 1998] / coord. por Vicente Llorent-Bedmar, 1998, ISBN 84-921209-1-6, págs. 259-270

    • Texto completo
    

  • El papel de la UNICEF y la Infancia. Realización y proyectos

    Ángela Caballero Cortés, Emelina López González

    Atención a la infancia y espacios educativos: aspectos comparados: [actas del VI Congreso Nacional de Educación Comparada, Sevilla, 26, 27 y 28 de marzo de 1998] / coord. por Vicente Llorent-Bedmar, 1998, ISBN 84-921209-1-6, págs. 351-358

    • Texto completo
    

  • Prácticas de proceso de datos: un proyecto de mejora de la práctica docente de las asignaturas que incluyen análisis estadísticos

    Emelina López González, Marcos Ruiz Soler, Rafaela Luna Blanco, Manuel Pelegrina del Río, Mercedes Ortiz

    Promover la calidad de la enseñanza universitaria. Proyectos de innovación educativa en la universidad / coord. por Juan Carlos Tójar Hurtado, Roque Manchado Gutiérrez de Tena, Concepción López González, 1998, ISBN 84-600-9467-7, págs. 121-132

    

  • Aproximación al analfabetismo en America latina y El caribe

    Ángela Caballero Cortés, Emelina López González

    Educación intercultural en la perspectiva de la Europa unida: X Congreso Naciional de Pedagogía, Vol. 3, 1992, ISBN 84-7797-063-7, págs. 1357-1365

    

• Libros

  • Análisis de datos y medida en educación. Vol. II

    Javier Tourón Figueroa (ed. lit.), Emelina López González, Luis Lizasoain Hernández, Enrique Navarro Asencio

    UNIR-Universidad Internacional de La Rioja, UNIR Editorial, 2023. ISBN 9788419315786

    • Resumen
    

  • Análisis de datos y medida en educación. Vol. I

    Javier Tourón Figueroa (ed. lit.), Luis Lizasoain Hernández, Enrique Navarro Asencio, Emelina López González

    UNIR-Universidad Internacional de La Rioja, UNIR Editorial, 2023. ISBN 9788419315779

    Ha sido reseñado en:

    • Lizasoain Hernández, L., Navarro Asencio, E., López González, E. y Tourón, J. (ed.) (2023). Análisis de datos y medida en educación, vol. I. Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), 875 pp.

      Susana Sastre Merino

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 76, Nº 1, 2024, págs. 183-184

    • Resumen
    

  • La regresión múltiple aplicada a la investigación educativa: algunas consideraciones en torno a su correcta aplicación

    Emelina López González

    Universidad de Málaga (UMA), 1992. ISBN 84-7496-373-7

    

• Tesis

  • La regresión múltiple aplicada a la investigación educativa. Algunas consideraciones en torno a su correcta aplicación

    Emelina López González

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.). Universidad de Málaga (1992).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Definición de violencia de pareja íntima y formación inicial del profesorado

    Virginia Dasí Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.), Marta Talavera Ortega (codir. tes.). Universitat de València (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: webges.uv.es
    

  • Sexting en adolescentes: perfiles, prevalencias y desarrollo de la nueva escala de medida a-sexts

    Cristian Molla Esparza

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.), Josep Maria Losilla Vidal (codir. tes.). Universitat de València (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
    

  • Práctica educativa y creatividad en Educación Infantil

    Samuel Ruiz Gutiérrez

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.), Angeles María Gervilla Castillo (dir. tes.). Universidad de Málaga (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

  • Utilización y valoración del ordenador e internet como herramientas pedagógicas. Estudio centrado en padres y madres de infantil y primaria de Antequera

    María Marta Alarcón Orozco

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.), Modesto Barreales Llamas (codir. tes.), Angeles María Gervilla Castillo (codir. tes.). Universidad de Málaga (2010).

    • Resumen
    

  • Una visión creativa de las magnitudes y su medida en educación infantil

    Maria Dolores Sanchez Segura

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.), Mercedes Siles Molina (dir. tes.). Universidad de Málaga (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: www.sci.uma.es
    

  • El proceso creativo en la formación de docentes: retos de las TIC como apoyo a las diferencias individuales en los aprendizajes

    Rafael Sánchez Montoya

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.). Universidad de Málaga (2008).

    • Resumen
    

  • Personalidad y adaptación de los niños y jóvenes con sobredotación intelectual

    Susana Trujillo Hidalgo

    Tesis doctoral dirigida por Angeles María Gervilla Castillo (dir. tes.), Emelina López González (codir. tes.). Universidad de Málaga (2008).

    • Resumen
    

  • Valores de los docentes y alumnos sobre la educación en el decanato de medicina de la universidad centro occidental Lisandro Alvarado

    Beatriz Leonor Dam Palencia

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.), Miquel Amador Guillem (codir. tes.). Universidad de Málaga (2007).

    • Resumen
    

  • Bases epistemológicas para la formación de los docentes de medicina. Una visión desde las ciencias sociales

    Ahimara Márquez Gámez

    Tesis doctoral dirigida por Emelina López González (dir. tes.), Miquel Amador Guillem (codir. tes.). Universidad de Málaga (2007).

    • Resumen
    

  • Educación a distancia mediada con tecnología: un modelo pedagógico en educación superior para entornos virtuales de aprendizaje

    Carles Dorado Perea

    Tesis doctoral dirigida por Miquel Amador Guillem (dir. tes.), Emelina López González (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2006).

    • Resumen
    

  • La mentira infantil: diagnóstico e intervención psicopedagógica

    Dolores Madrid Vivar

    Tesis doctoral dirigida por Angeles María Gervilla Castillo (dir. tes.), Emelina López González (codir. tes.). Universidad de Málaga (2003).

    • Resumen
    

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