Contextos (Centro de Estudios Metodológicos e Interdisciplinares de la Universidad de León)

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  Año 1999-2000, Número 33-36

  • Artículos

    • La polémica sobre la objetividad de la ciencia

      David Galaty

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-30

      

    • Doctrinas filosóficas, procesos mentales y observaciones empíricas

      Nydia Lara Zavala, Francisco Cervantes Pérez, Arturo Franco Muñoz, Alejandro Herrera Ibáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-58

      

    • Tractatus 5.54-5.5423: una lectura

      Javier Vilanova Arias

      • Resumen

      págs. 59-84

      

    • El principio de razón suficiente: Leibniz versus Schelling (I, II, III)

      Juan Carlos Jiménez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-152

      

    • El ciego de Molyneux: un problema metafísico sobre interconexión sensorial

      Ismael Martínez Liébana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-174

      

    • Lógica y literatura

      Julián Serna Arango

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-188

      

    • ¿Es posible una superación al hombre- ser humano -con los avances genéticos y tecnológicos?

      Miguela Domingo Centeno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-208

      

    • Semántica del humor: condiciones semánticas de crear y disimular la trampa en los chistes lingüísticos

      Joanna Wilk-Racieska

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-222

      

    • Lo verbal y lo no verbal en el mensaje publicitario televisivo

      Sara Martí Perelló, Sergio Vallhonrat Bodas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-242

      

    • Análisis acústico comparado de las fricativas castellanas no sibilantes en realizaciones aisladas

      Silvia Carmen Barreiro Bilbao

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 243-261

      

    • Los adverbios en -mente en español y la formación adverbial en alemán: estudio morfológico-comparativo de esp. -mente y al. -weise

      Susana Azpiazu Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 262-278

      

    • La gramática de la emoción: los enunciados exclamativos

      Francisco Javier Grande Alija

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-308

      

    • Transferencia y cambio de código en una comunidad bilingüe: área metropolitana de Valencia (I y II)

      José Ramón Gómez Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 309-360

      

    • Federico García Lorca frente a la tradición literaria: voz y eco de San Juan de la Cruz en los "Sonetos del amor oscuro"

      Juan Matas Caballero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 361-386

      

  • Notas y comentarios

    • Louis Hjelmslev en el ámbito de la Lengua Española (con especial atención a una obra clásica de Emilio Alarcos Llorach) [7]

      José Polo Polo

      • Texto completo

      págs. 387-392

      

    • La gramática académica (1994) de Emilio Alarcos: entorno, metodología, resultados [4]

      José Polo Polo

      • Texto completo

      págs. 393-400

      

    • Hacia una configuración científico-editorial de la obra lingüística de Emilio Alarcos [2]

      José Polo Polo

      • Texto completo

      págs. 401-408

      

    • "Oro y hambre": una lectura "moderna" de la novela picaresca

      Juan Ramón Rodríguez de Lera

      • Texto completo

      págs. 409-420

      

  • Reseñas

    • Acción colectiva: bases conceptuales y lógicas

      Kepa Korta Carrión (res.)

      Es reseña de:

      • Acción colectiva: bases conceptuales y lógicas

        Joseba Xabier Arrazola Iturbe

        Tesis doctoral dirigida por Jesús María Larrazabal Antía (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (1996).

      • Acción colectiva: bases conceptuales y lógicas

        Lejona : Universidad del País Vasco, Servicio Editorial = Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua, 1998. ISBN 84-7585-964-X

      • Texto completo

      págs. 421-424

      

    • Introducción a la lingüística cognitiva

      Alberto Bruzos Moro (res.)

      Es reseña de:

      • Introducción a la lingüística cognitiva

        Maria Josep Cuenca i Ordinyana, Joseph Clarence Hilferty Longanecker

        Ariel España, 1999. ISBN 84-344-8234-7

      • Texto completo

      págs. 425-433

      

    • Comentario pragmático de textos literarios

      Verónica Grande Rodríguez (res.)

      Es reseña de:

      • Comentario pragmático de textos de desecho

        Salvador Gutiérrez Ordóñez

        Arco Libros, 2000. ISBN 84-7635-415-0

      • Texto completo

      págs. 433-435

      

    • Segundas lenguas (adquisición en el aula)

      Belén López Alonso (res.)

      Es reseña de:

      • Segundas lenguas: adquisición en el aula

        Carmen Muñoz Lahoz

        Barcelona: Ariel. ISBN 84-344-8240-1

      • Texto completo

      págs. 435-438