El problema del cambio en las concepciones de estudiantes de formación avanzada (2002) Pérez Miranda, Royman Gallego Badillo, Rómulo Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 20 Núm. 3 Pág. 401-414
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Ámbito Citas EDUCACION 4 PSICOLOGIA 3
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¿Progresan las concepciones sobre la ciencia de futuros maestros/as tras la implementación de propuestas constructivistas para la alfabetización científica? Vol. 16 Núm. 1 Pág. 78-95 | 2021 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
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La Dimensión Investigativa en La Formación Inicial de Profesores de Química de La Universidad Pedagógica Nacional - Vol. 22 Núm. 2 Pág. 129-136 | 2015 | Revista Científica |
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El recuerdo de los futuros profesores de secundaria sobre sus profesores de Biología y Geología en educación secundaria Núm. 0 Pág. 467-473 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
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Las metáforas emocionales de los estudiantes de educación primaria y educación infantil Vol. 1 Núm. 1 Pág. 281-289 | 2013 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
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Fajardo Caldera, María Isabel
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Formación inicial de profesores de ciencias en Colombia Vol. 10 Núm. 2 Pág. 219-234 | 2004 | Ciencia & Educação |
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