Progresos en la diferenciación funcional entre dibujo, escritura y numerales en niños de 4 a 7 años (2010) ARTICULO Martí, Eduardo García- Milà, Merce Estudios de Psicología = Studies in Psychology Vol. 31 Núm. 3 Pág. 339-352
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Alcances pedagógicos del uso de métodos “mixtos” en investigación Vol. 11 Núm. 2 Pág. 1 | 2021 | Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales |
Genovesi, Mariela Cecilia
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| Conocimientos sobre dibujo, escritura y numerales en la producción gráfica materno-infantil, Argentina Vol. 17 Núm. 2 Pág. 4 ARTICULO | 2019 | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
Gariboldi, María Belén
Salsa, Analía M.
|
| Influencia de la Cantidad y el Nombre de las Unidades Gráficas en el Reconocimiento y la Diferenciación Precoz Entre Dibujo, Escritura y Numerales Vol. 25 Núm. 2 Pág. 4 | 2016 | Psykhe |
Gariboldi, María Belén
Salsa, Analía Marcela
|
| La naturaleza semiótica de los conocimientos numéricos Vol. 12 Núm. 23 Pág. 67-79 | 2016 | Revista de Psicología |
Rodríguez, Jimena Soledad
Martí, Eduard
Salsa, Analía Marcela
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