Assessing knowledge of mathematical equivalence: A construct-modeling approach (2011) Rittle-Johnson, Bethany Matthews, Percival G. Taylor, Roger S. McEldoon, Katherine L. Journal of educational psychology Vol. 103 Núm. 1 Pág. 85-104
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Early childhood teachers’ specialised knowledge to promote algebraic thinking as from a task of additive decomposition Vol. 45 Núm. 1 Pág. 37-80 ARTICULO | 2022 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Muñoz Catalán, María Cinta
Ramírez García, Mónica
Joglar Prieto, Nuria
Carrillo Yañez, José
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