Rittle-Johnson, Bethany

Número de publicaciones: 16 (68.8% citado)

Número de citas: 32 (0.0% autocitas)

Ver todos los ámbitos

Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	20
PSICOLOGÍA	16
MULTIDISCIPLINAR	1

Índice h: 3

Índice h5: 0

Promedio de citas últimos 10 años: 0.7

Promedio de citas últimos 5 años: 0.0

Citas por año de emisión

Gráfico
Tabla

Anualidad	Citas
2024	1
2023	4
2022	1
2021	10
2020	2
2019	3
2018	4
2017	0
2016	7
2015	0
2014	0
2013	0
2012	0
2011	0
2010	0
2009	0
2008	0
2007	0

Anualidad	Publicaciones	Citas
2016	1	3
2014	0	2
2013	2	1
2012	1	8
2011	1	1
2009	3	6
2007	1	11
2008	1	0
2010	0	0
2015	3	0
2017	1	0
2018	0	0
2019	1	0
2020	0	0
2021	1	0
2022	0	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
15	Artículo de revista	31
1	Capítulo de libro	1
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2007	Does comparing solution methods facilitate conceptual and procedural knowledge? Rittle-Johnson, Bethany Star, Jon R.	Artículo	11
2009	Compared with what? The effects of different comparisons on conceptual knowledge and procedural flexibility for equation solving Rittle-Johnson, Bethany Star, Jon R.	Artículo	4
2012	Measure for Measure Matthews, Percival G. Rittle-Johnson, Bethany McEldoon, Katherine L. Taylor, Roger S.	Artículo ^ARTICULO	4
2014	An alternative time for telling Fyfe, Emily R. DeCaro, Marci S. Rittle-Johnson, Bethany	Artículo	2
2012	The effects of feedback during exploratory mathematics problem solving: Prior knowledge matters Fyfe, Emily R. Rittle-Johnson, Bethany DeCaro, Marci S.	Artículo	2
2012	Developing procedural flexibility: Are novices prepared to learn from comparing procedures? Rittle-Johnson, Bethany Star, Jon R. Durkin, Kelley	Artículo	2
2016	Improving conceptual and procedural knowledge Rittle-Johnson, Bethany Fyfe, Emily R. Loehr, Abbey M.	Artículo	2
2009	The importance of prior knowledge when comparing examples: influences on conceptual and procedural knowledge of equation solving Rittle-Johnson, Bethany Star, Jon R. Durkin, Kelley	Artículo	2
2011	Assessing knowledge of mathematical equivalence: A construct-modeling approach Rittle-Johnson, Bethany Matthews, Percival G. Taylor, Roger S. McEldoon, Katherine L.	Artículo	1
2013	Is self-explanation worth the time? McEldoon, Katherine L. Durkin, Kelley Rittle-Johnson, Bethany	Artículo	1
2016	Toward and educational psychology of mathematics education Star, Jon R. Rittle-Johnson, Bethany	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 12-Sep-2024