Contexto social, auto-percepciones y compromiso del estudiante (2014) ARTICULO Dupont, Serge Galand, Benoît Nils, Frédéric Hospel, Virginie Electronic journal of research in educational psychology Vol. 12 Núm. 32 Pág. 5-32
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Perceived teacher autonomy support and grit as predictors of ideal L2 self among Chinese EFL learners Núm. 42 Pág. 283-300 ARTICULO | 2024 | Porta Linguarum |
Wang, Na
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| Efecto del apoyo a la autonomía sobre la satisfacción académica Vol. 41 Núm. 2 Pág. 479-499 ARTICULO | 2023 | Revista de investigación educativa, RIE |
Peña Froment, Facundo Alberto
Besa Gutiérrez, Manuel de
Gil Flores, Javier
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| Effects of social and individual school self-concepts on school engagement during adolescence Vol. 35 Núm. 1 Pág. 73-91 ARTICULO | 2020 | European journal of psychology of education |
Bakadorova, Olga
Lazarides, Rebecca
Raufelder, Diana
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| The impact of perceived teachers’ autonomy support on students’ mathematics achievement: Vol. 35 Núm. 3 Pág. 703-725 ARTICULO | 2020 | European journal of psychology of education |
Wei, Dan
Zhang, Danhui
Bobis, Janette
He, Jingwen
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| Relación entre el rendimiento académico y el apoyo social de los profesores en estudiantes de Educación Superior en Angola Núm. 14 Pág. 109-111 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Revista de estudios e investigación en psicología y educación |
Almeida, Liliana de Sousa
Taboada Ares, Eva María
Rivas Torres, Rosa María
Iglesias-Souto, Patricia María
López Gómez, Santiago
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| Influence of social motivation, self-perception of social efficacy and normative adjustment in the peer setting Vol. 28 Núm. 1 Pág. 32-39 ARTICULO | 2016 | Psicothema |
Herrera López, Mauricio
Romera Félix, Eva María
Ortega Ruiz, Rosario
Gómez Ortiz, Olga
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