¿Cuáles son las concepciones de los docentes de ciencias en formación y en ejercicio sobre el pensamiento crítico? (2013) ARTICULO Solbes, Jordi Torres Merchán, Nidia Yaneth Tecné, episteme y didaxis. revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología Núm. 33 Pág. 61-85
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Prácticas argumentativas en futuros docentes de secundaria mediante controversias sociocientíficas Núm. 33 Pág. 115-128 ARTICULO | 2024 | Cuestiones pedagógicas |
Morell, María Cecilia
Herrero Ansorregui, Irene
Andrada Chacón, Adrián
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| Concepciones de un grupo de docentes de secundaria sobre la enseñanza del pensamiento crítico en temas controversiales del área de ciencias sociales Vol. 33 Núm. 65 Pág. 5-29 | 2024 | Educación |
Sotelo Munayco, María Lucero
Frisancho Hidalgo, Susana del Mar
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| Los dilemas socio-científicos Pág. 86-95 | 2023 | Perpetuum mobile |
Hierrezuelo Osorio, José Manuel
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| Pensamiento crítico y la enseñanza de la ciencia y la tecnología en colegios de Arequipa–2022 Vol. 10 Núm. 2 Pág. 72-81 | 2023 | EDUSER |
Vargas Castillo, Luis Fernando
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| Una propuesta para el diseño de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en el aula de ciencias Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1302-1302 ARTICULO | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Vila, Laura
Márquez, Conxita
Oliveras Prat, Begonya
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| Concepciones iniciales de pensamiento crítico y creativo del profesorado de ciencias Vol. 26 Núm. 3 Pág. 547-567 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Prado Arenas, Diana Lizeth
Junyent Pubill, Mercè
Oliveras Prat, Begonya
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| Pensamiento crítico y cuestiones socio-científicas Vol. 5 Núm. 2 Pág. 80-90 ARTICULO | 2021 | Boletín ENCIC |
Solbes, Jordi
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| Concepciones acerca de la enseñanza en docentes de Ingeniería Vol. 15 Núm. 30 Pág. 18-25 ARTICULO | 2020 | Revista Educación en Ingeniería |
Buffa, Fabián
García, María Basilisa
Moro, Lucrecia E.
Menna, Maximo
Massa, Paola
Fanovich, Alejandra
Fuchs Tarlovsky, Vanessa
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| Laboratorio de química bajo contexto Núm. 47 Pág. 33-52 ARTICULO | 2020 | Tecné, episteme y didaxis |
Rodríguez Cepeda, Rodrigo
Casas Mateus, Jaime Augusto
Martínez Cárdenas, Diana Esperanza
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| ¿Es saludable una dieta vegana? Un dilema para desarrollar el pensamiento crítico a través de la argumentación y la toma de decisiones en la formación inicial de maestros Vol. 4 Núm. 2 Pág. 73-88 | 2020 | Ápice |
Hierrezuelo Osorio, José Manuel
Brero Peinado, Vito Battista
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
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| Propuesta didáctica en la formación de profesorado para trabajar naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico Vol. 3 Núm. 1 Pág. 15-28 | 2019 | Ápice |
Cobo Huesa, Cristina
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Romero Ariza, Marta
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| Escalas de certidumbre y balanzas de argumentos. Una experiencia de construcción de marcos epistemológicos para el trabajo con Pseudociencias en secundaria Vol. 3 Núm. 2 Pág. 37-53 | 2019 | Ápice |
Domènech Casal, Jordi
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| Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico en el aula de ciencias Vol. 1 Núm. 1 Pág. 107-115 | 2017 | Ápice |
Blanco-López, Ángel
España Ramos, Enrique
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
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| Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico Vol. 34 Núm. 2 Pág. 43-65 ARTICULO | 2016 | Enseñanza de las ciencias |
Torres Merchán, Nidia Yaneth
Solbes, Jordi
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| Aportes a la formación del profesorado constructivista Vol. 7 Núm. 13 Pág. 63-88 ARTICULO | 2016 | Praxis & Saber |
Solbes, Jordi
González, Eduardo Miguel
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| Alternativas para reflexionar aspectos críticos de la ciencia en el aula Vol. 22 Núm. 2 Pág. 31-44 | 2015 | Revista Científica |
Solbes, Jordi
Torres Merchán, Nidia Yaneth
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| Aspectos convergentes del pensamiento crítico y las cuestiones sociocientíficas Vol. 9 Núm. 1 Pág. 54-61 ARTICULO | 2014 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Torres Merchán, Nidia Yaneth
Solbes, Jordi
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