How Can a Process of Reflection Enhance Teacher-Trainees’ Practicum Experience? (2012) ARTICULO Camacho Rico, Diana Zulimay Durán Becerra, Lucy Albarracin Trujillo, Judith C. Arciniegas Vera, Marjorie Verónica Martínez Cáceres, Magdaleydy Cote Parra, Gabriel Eduardo HOW Vol. 19 Núm. 1 Pág. 48-60
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Reflective teaching Vol. 25 Núm. 2 Pág. 149-170 | 2018 | HOW |
Sisquiarco, Angie
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| Pre-Service English Teachers’ Voices About the Teaching Practicum Vol. 25 Núm. 1 Pág. 156-173 | 2018 | HOW |
Castañeda, Jairo Enrique
Aguirre Hernández, Ana Jackelin
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| Identifying Pre-Service Teachers’ Beliefs About Teaching EFL and Their Potential Changes Vol. 19 Núm. 2 Pág. 167-184 ARTICULO | 2017 | Profile |
Suarez, Sergio
Basto Basto, Edwin Arley
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