Bogotá bilingüe (2014) ARTICULO Fandiño Parra, Yamith José Educación y educadores Vol. 17 Núm. 2 Pág. 2-0

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2022 Revista Electrónica en Educación y Pedagogía
Monroy Ramírez, Óscar Mauricio Patiño Agudelo, Samuel
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Local Epistemological Perceptions that Underlie EFL Literature and Teaching Practices in Colombia Vol. 28 Núm. 2 Pág. 1-21
2021 HOW
Bonilla Mora, Martha Isabel López Urbina, Johanna Patricia
Content and Language Integrated Learning
Content and Language Integrated Learning Vol. 25 Núm. 2 Pág. 353-372
2020 Íkala
McDougald, Jermaine S. Pissarello, Daniel
Unveiling EFL and Self-Contained Teachers’ Discourses on Bilingualism Within the Context of Professional Development
Unveiling EFL and Self-Contained Teachers’ Discourses on Bilingualism Within the Context of Professional Development Vol. 25 Núm. 1 Pág. 115-133
2018 HOW
Camargo, Jennifer
EFL Teachers’ Professional Development
EFL Teachers’ Professional Development Núm. 17 Pág. 215-229
2018 Gist
Estacio, Aura María Camargo Cely, Jennyfer Paola
Unanswered Questions in Colombia’s Foreign Language Education Policy
Unanswered Questions in Colombia’s Foreign Language Education Policy Vol. 18 Núm. 1 Pág. 185-201 ARTICULO
2016 Profile
Bonilla Carvajal, Camilo Andrés Tejada Sanchez, Isabel
Review of the book Understanding language classroom contexts
Review of the book Understanding language classroom contexts Vol. 22 Núm. 2 Pág. 135-138 RESENA_BIBLIOGRAFICA
2015 HOW
Cárdenas Beltrán, Melba Libia

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