La influencia de las emociones del profesorado no universitario en la evaluación del rendimiento del alumnado (2017) ARTICULO Rodríguez- Corrales, Juan Cabello González, Rosario Gutíérrez Cobo, María José Fernández Berrocal, Pablo RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado. continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales Vol. 31 Núm. 88 Pág. 91-108
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Artículos citantes
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Sánchez Serrano, Cinthia Jessica
Salgado Jaramillo, Gabriela Itzchel
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Ruíz Melero, María José
Sainz Gómez, Marta
Jiménez Carmona, Begoña
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Quiroz Játiva, Amelia del Rosario
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| La enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a través del patrimonio, videojuegos y emociones Núm. 15 Pág. 103-133 ARTICULO | 2021 | Panta Rei |
Jiménez Palacios, Rocío
Cuenca López, José María
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| Estudio sobre la inteligencia emocional de profesores/as de la provincia de Concepción, Chile Vol. 20 Núm. 44 Pág. 29-42 | 2021 | REXE |
Valenzuela Zambrano, Bárbara
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| El rol de los orientadores escolares en tiempos de COVID-19 Vol. 51 Núm. 2 Pág. 89-132 ARTICULO | 2021 | Publicaciones |
Fernández Tilve, María Dolores
Malvar Méndez, María Laura
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| Las competencias emocionales de los orientadores escolares desde el paradigma de la educación inclusiva Vol. 38 Núm. 1 Pág. 239-257 ARTICULO | 2020 | Revista de investigación educativa, RIE |
Fernández Tilve, María Dolores
Malvar Méndez, María Laura
|
| Perfil emocional del profesorado y sus implicaciones en prácticas docentes no intervencionistas Vol. 23 Núm. 1 Pág. 511-532 ARTICULO | 2019 | Profesorado |
Peña Trapero, Noemí
|
| Avances en la investigación sobre competencias emocionales en educación Vol. 31 Núm. 88 Pág. 15-26 ARTICULO | 2017 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Fernández Berrocal, Pablo
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Gutíérrez Cobo, María José
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