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Separación del alumnado por niveles en 4º de ESO y complejidad social de los centros. Límites y posibilidades del currículum comprensivo (2016) ^ARTICULO Merino Pareja, Rafael García Gràcia, Maribel Torrent, Dani Valls, Ona Témpora. Revista de Historia y Sociología de la Educación Núm. 19 Pág. 181-198
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Número de citas: 3 (66.7% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
SOCIOLOGIA	2	P84	1.27
MULTIDISCIPLINAR	1	P76	0.73
EDUCACION	1	P52	0.31

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Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Más allá del currículum ¿Qué papel juegan las actividades no curriculares sobre el engagement del alumanado? Más allá del currículum ¿Qué papel juegan las actividades no curriculares sobre el engagement del alumanado? Vol. 72 Núm. 4 Pág. 133-158 ^ARTICULO	2020	Bordón	Valls, Ona Palou, Arnau Merino Pareja, Rafael
El peso del origen social y del centro escolar en la desigualdad de resultados al final de la escuela obligatoria El peso del origen social y del centro escolar en la desigualdad de resultados al final de la escuela obligatoria Vol. 103 Núm. 1 Pág. 29-50 ^ARTICULO	2018	Papers	Torrents Vilà, Dani Merino Pareja, Rafael García Gràcia, Maribel Valls, Ona

* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024