EFL Teacher Professionalism and Identity (2019) Torres Rocha, Julio César HOW Vol. 26 Núm. 1 Pág. 153-176
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Teacher Identity in Language Pedagogy. A Narrative Perspective from Two Colombian Teacher Educators’ Experience Núm. 58 Pág. 140-154 | 2023 | Folios |
Ubaque Casallas, Diego
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| The Professional Identity of University Teachers Vol. 15 Núm. 1 Pág. 213-218 | 2023 | TECHNO REVIEW |
Moreno Briones, Angel Luis
Vera Gordillo, María Elena
Navarrete Mendieta, Ginger
Guamán Coronel, María de los Ángeles
Guamán Coronel, Diana Cecilia
|
| “No soy ilegal, soy profesional” Vol. 28 Núm. 1 Pág. 7 | 2023 | Enunciación |
Garzón Duarte, Eliana
Posada Ortiz, Julia Zoraida
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| Entretejidxs: Decolonial Threads to the Self, the Communities, and EFL Teacher Education Programs in Colombia Vol. 27 Núm. 3 Pág. 596-626 ARTICULO | 2022 | Íkala |
Carvajal Medina, Nancy Emilce
Hurtado, Angela
Lara Páez, Mónica Yohanna
Ramírez, Mariana A.
Barón Gómez, Harol Arley
Ayala Bonilla, Dayana Alexandra
Moisés Coy, Cristian
|
| English Language Preservice Teachers’ Identity Construction Within Academic and Other Communities Vol. 24 Núm. 1 Pág. 247-260 | 2022 | Profile |
Posada Ortiz, Julia Zoraida
|
| Decolonizing English Language Teaching in Colombia Vol. 23 Núm. 2 Pág. 166-181 | 2021 | Colombian Applied Linguistics |
Fandiño Parra, Yamith José
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