Collaborative Writing of Argumentative Essays in an EFL Blended Course: Chilean Pre-Service Teachers’ Perceptions and Self-Assessment (2020) Ubilla Rosales, Lucía Gómez Alvarez, Lilian Sáez Carrillo, Katia lorena Etchegaray Pezo, Paulo Íkala Vol. 25 Núm. 2 Pág. 307-327
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Escritura colaborativa en educación superior y su aporte a la formación de maestros investigadores Vol. 37 Núm. 1 Pág. 3-27 ARTICULO | 2024 | Forma y función |
Abad, José Vicente
Arango Salazar, María Fernanda
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