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Re-Signifying Teacher Epistemologies Through Lesson Planning (2020) Estévez Casellas, Cordelia Aguirre Garzón, Edgar Augusto Profile. Issues in Teachers' Professional Development Vol. 22 Núm. 2 Pág. 131-144
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Número de citas: 11 (27.3% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	8	P92	2.93
LINGUISTICA	2	P81	1.37

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2025