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Sentido de la educación para la ciudadanía desde pedagogías feministas, críticas y decoloniales. Una propuesta para la formación del profesorado (2020) Ramos Pardo, Francisco Javier Martínez Martín, Irene Blanco García, Montserrat Revista Izquierdas Núm. 49 Pág. 120-0
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Número de citas: 10 (50.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	7	P91	2.56
TRABAJO SOCIAL	1	P77	0.79
ESTUDIOS DE GENERO	1	P76	0.79

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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De la pedagogía de la crueldad a una pedagogía crítica, feminista y decolonial De la pedagogía de la crueldad a una pedagogía crítica, feminista y decolonial Vol. 27 Núm. 2 Pág. 11 ^ARTICULO	2023	Praxis Educativa	Molina, Mercedes
La Renovación Pedagógica Hoy La Renovación Pedagógica Hoy Vol. 21 Núm. 2 Pág. 31-49 ^ARTICULO	2023	REICE	Díez Gutiérrez, Enrique Javier Horcas López, Vicent Arregi Murgiondo, Xabier Simó Gil, Núria
Pedagogías del Conflicto para la Emancipación. Tensionando los Conocimientos Regulados y el Sentido Común en la Escuela Pedagogías del Conflicto para la Emancipación. Tensionando los Conocimientos Regulados y el Sentido Común en la Escuela Vol. 11 Núm. 2 Pág. 119-134 ^ARTICULO	2022	Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)	Rivera Vargas, Pablo Ferrante, Luisina Herrera Urízar, Gustavo
Participando con pedagogías feministas y método biográfico narrativo en la formación docente Participando con pedagogías feministas y método biográfico narrativo en la formación docente Vol. 15 Núm. 3 Pág. 1-11	2022	Human Review	Martínez Martín, Irene Bejarano Franco, María Teresa Téllez Delgado, Virtudes
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Diálogos entre las tendencias en la participación del alumnado y del profesorado en los centros de Educación Secundaria Diálogos entre las tendencias en la participación del alumnado y del profesorado en los centros de Educación Secundaria Vol. 15 Núm. 2 Pág. 80-91 ^ARTICULO	2022	Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles	Venceslao Pueyo, Marta Martínez Martín, Irene Hipólito Ruiz, Natalia
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Diálogos entre el Buen Vivir, las Epistemologías del Sur, el feminismo decolonial y las pedagogías feministas. Aportes para una educación transformadora Diálogos entre el Buen Vivir, las Epistemologías del Sur, el feminismo decolonial y las pedagogías feministas. Aportes para una educación transformadora Núm. 35 Pág. 16-28	2021	Estudios Avanzados	Hipólito Ruiz, Natalia Martínez Martín, Irene
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024