Revisión sistemática sobre la actitud del docente de educación regular hacia la inclusión de estudiantado con necesidades educativas especiales en contexto de programas de integración escolar (2020) Inés Núñez Silva, Lorena Otondo Briceño, Maite Revista Inclusiones. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Vol. 7 Núm. 12 Pág. 10-32
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Flores Saquisili, Kristel Mayerly
Apolinario Chunga, Johnatan Javier
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| El campo de estudio del profesorado en Chile Vol. 23 Núm. 53 Pág. 190-209 | 2024 | REXE |
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