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Artículo citante |
Anualidad |
Localización |
Autores |
Necesidades de seguridad y protección de Maslow, rendimiento académico y aprendizaje significativo en estudiantes de ingeniería
Necesidades de seguridad y protección de Maslow, rendimiento académico y aprendizaje significativo en estudiantes de ingeniería
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 10-23
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2022
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IPSA SCIENTIA
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Fong Silva, Waldyr
Fong Amarís, Waldyr
Perez Mendoza, Jaime
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Estilo de aprendizaje y su asociación con la autoeficacia, conocimientos previos y motivación intrínseca en estudiantes de ingeniería.
Estilo de aprendizaje y su asociación con la autoeficacia, conocimientos previos y motivación intrínseca en estudiantes de ingeniería.
Vol. 6
Núm. 4
Pág. 81-92
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2021
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IPSA SCIENTIA
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Fong Silva, Waldyr
Colpas Castillo, Fredy
Causado Moreno, Ever Eduardo
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Autoeficacia y su asociación con la autoestima, motivación intrínseca y nivel educativo de la madre en estudiantes universitarios
Autoeficacia y su asociación con la autoestima, motivación intrínseca y nivel educativo de la madre en estudiantes universitarios
Vol. 5
Núm. 1
Pág. 217-227
ARTICULO
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2020
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IPSA SCIENTIA
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Fong Silva, Waldyr
Fong Amarís, Wendy Marcela
Colpas Castillo, Fredy
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Academic performance and its association with class attendance, intrinsic motivation and gender in engineering students
Academic performance and its association with class attendance, intrinsic motivation and gender in engineering students
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 10-16
ARTICULO
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2018
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IPSA SCIENTIA
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Fong Silva, Waldyr
Colpas Castillo, Fredy
Franco Borré, David Antonio
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Aprendizaje significativo y su relación con la motivación intrínseca, escuela de procedencia y estrategias cognitivas en estudiantes de ingeniería
Aprendizaje significativo y su relación con la motivación intrínseca, escuela de procedencia y estrategias cognitivas en estudiantes de ingeniería
Vol. 2
Núm. 1
Pág. 55-64
ARTICULO
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2017
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IPSA SCIENTIA
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Fong Silva, Waldyr
Curiel Gómez, Rebeca Yaneth
Brito Carrillo, Clara Judith
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024