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Artículos citantes
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Anualidad |
Localización |
Autores |
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Intérpretes en formación y la habilidad de anotación para la interpretación consecutiva
Intérpretes en formación y la habilidad de anotación para la interpretación consecutiva
Vol. 13
Núm. 6
Pág. 1-21
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2022
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Human Review
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Usquiano Piscoya, María Magdalena
Torres Vargas, Esdras Joel
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La intertextualidad en el lenguaje jurídico. Reflexión y aplicación en una ley medioambiental italiana
La intertextualidad en el lenguaje jurídico. Reflexión y aplicación en una ley medioambiental italiana
Núm. 11
Pág. 1-15
ARTICULO
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2021
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Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística
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González Vallejo, Rubén
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Interpretación sanitaria para víctimas de violencia de género
Interpretación sanitaria para víctimas de violencia de género
Vol. 19
Núm. 47
Pág. 96-105
ARTICULO
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2018
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Panace@
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Lázaro Gutiérrez, Raquel
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Estudio descriptivo del componente ideológico en la didáctica de la interpretación simultánea:
Estudio descriptivo del componente ideológico en la didáctica de la interpretación simultánea:
Núm. 20
Pág. 213-256
ARTICULO
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2018
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Hermeneus
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Kane, Amadou Yacoub
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A Critical Review of Listening Comprehension in Interpreter Training
A Critical Review of Listening Comprehension in Interpreter Training
Núm. 28
Pág. 7-22
ARTICULO
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2017
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Porta Linguarum
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Cerezo Herrero, Enrique
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Interpretar del neerlandés (L1) al español (L4) - Propuestas pedagógicas
Interpretar del neerlandés (L1) al español (L4) - Propuestas pedagógicas
Vol. 2
Núm. 2
Pág. 91-114
ARTICULO
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2016
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CLINA
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Vermeiren, Hildegard
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La interpretación social y la mediación intercultural en el ámbito escolar. Un estudio exploratorio sobre las necesidades de interpretación en la ciudad de Córdoba
La interpretación social y la mediación intercultural en el ámbito escolar. Un estudio exploratorio sobre las necesidades de interpretación en la ciudad de Córdoba
Núm. 27
Pág. 51-71
ARTICULO
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2016
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Sendebar
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Ruiz Mezcua, Aurora
Soriano, Elena
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Lengua B Inglés
Lengua B Inglés
Núm. 27
Pág. 97-122
ARTICULO
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2016
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Sendebar
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Cerezo Herrero, Enrique
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Modelo de formación básica en interpretación consecutiva dentro del marco de la reforma de Bolonia
Modelo de formación básica en interpretación consecutiva dentro del marco de la reforma de Bolonia
Núm. 23
Pág. 61-77
ARTICULO
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2012
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Sendebar
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Baxter, Robert Neal
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