Coronado-Hijón, Antonio

Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis Elaboración y validación de un instrumento de observación para detectar las dificultades de aprendizaje en el cálculo aritmético (2012) que ha recibido 2 citas.

UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia _EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P47

Número de publicaciones: 66 (27.3% citado)

Número de citas: 27 (14.8% autocitas)

Ver todos los ámbitos

Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P54	18
FILOLOGÍAS	1
DEPORTE	1
FILOSOFÍA	1
PSICOLOGÍA	1

Índice h: 3

Índice h5: 1

Promedio de citas últimos 10 años: 0.4

Promedio de citas últimos 5 años: 0.2

Edad académica: 13 años

Índice m: 0.23

Anualidad	Citas
2025	0
2024	4
2023	3
2022	3
2021	2
2020	4
2019	3
2018	0
2017	1
2016	1
2015	2
2014	2
2013	0
2012	0
2011	0
2010	1
2009	1
2008	0
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0
2003	0
2002	0
2001	0
2000	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2020	2	1
2018	1	1
2017	3	3
2016	4	2
2015	4	3
2014	0	3
2013	2	1
2012	0	3
2010	5	3
2009	1	1
2008	2	3
2003	1	1
2002	7	1
2000	2	1
2001	2	0
2004	5	0
2005	5	0
2006	3	0
2007	7	0
2011	2	0
2019	2	0
2021	1	0
2022	2	0
2023	0	0
2024	0	0
2025	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
14	Artículo de revista	18
33	Capítulo de libro	5
19	Libro	2

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 4

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2017	Escritura académica Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	3
2014	Estudio de prevalencia de dificultades de aprendizaje en el cálculo aritmético Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	3
2008	Dificultades de aprendizaje de las matemáticas Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	3
2010	Evaluación criterial de las dificultades de aprendizaje en el cálculo Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	2
2015	Construcción de una lista de cotejo (checklist) de dificultades de aprendizaje del cálculo artmético Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	2
2012	Un diseño de enseñanzas prácticas dirigidas, basado en el modelo Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK oTPACK) en enseñanza universitaria Coronado-Hijón, Antonio	Capítulo	1
2018	Infancia Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	1
2016	Resiliencia académica ante las dificultades de aprendizaje de las matemáticas Coronado-Hijón, Antonio	Capítulo	1
2016	Educación de la resiliencia académica Coronado-Hijón, Antonio	Capítulo	1
2009	Evaluación de un programa educativo de manejo conductual Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	1
2002	Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad Coronado-Hijón, Antonio	Artículo	1
2015	Aplicación contextualizada del test de pensamiento creativo de Torrance (TTCT) Coronado-Hijón, Antonio	Artículo ^ARTICULO	1
2020	El diagnóstico en la acción educativa participativa Coronado-Hijón, Antonio	Capítulo	1
2013	Validez y fiabilidad de una rúbrica de análisis para la detección de dificultades de aprendizaje en el cálculo Coronado-Hijón, Antonio	Capítulo	1
2000	Tratamiento conductual de la fobia escolar Coronado-Hijón, Antonio	Artículo	1
2010	Orientación e intervención familiar en el contexto educativo desde el enfoque ecosistémico Coronado-Hijón, Antonio	Libro	1
2003	Conoce, compara y elige Coronado-Hijón, Antonio	Libro	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Feb-2025