Citas por año de emisión
Anualidad |
Citas |
2024 |
1 |
2023 |
0 |
2022 |
1 |
2021 |
0 |
2020 |
1 |
2019 |
1 |
2018 |
1 |
2017 |
1 |
2016 |
0 |
2015 |
1 |
2014 |
0 |
2013 |
0 |
2012 |
1 |
2011 |
0 |
2010 |
0 |
2009 |
0 |
Citas por año de publicación
Anualidad |
Publicaciones |
Citas |
2020 |
1 |
1 |
2015 |
0 |
1 |
2011 |
1 |
4 |
2009 |
0 |
2 |
2010 |
0 |
0 |
2012 |
0 |
0 |
2013 |
1 |
0 |
2014 |
0 |
0 |
2016 |
0 |
0 |
2017 |
0 |
0 |
2018 |
0 |
0 |
2019 |
1 |
0 |
2021 |
0 |
0 |
2022 |
0 |
0 |
2023 |
0 |
0 |
2024 |
0 |
0 |
Citas por tipo de publicación
Publicaciones en Dialnet |
Citas |
5 |
Artículo de revista |
8 |
0 |
Capítulo de libro |
0 |
0 |
Libro |
0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Publicaciones más citadas
Anualidad |
Publicación |
Tipo |
Citas |
2011 |
Computer-Assisted Remedial Reading Intervention for School Beginners at Risk for Reading Disability
|
Artículo
|
4 |
2009 |
Common variance in amplitude envelope perception tasks and their impact on phoneme duration perception and reading and spelling in Finnish children with reading disabilities
Hämäläinen, Juha
Leppänen, Paavo H. T.
Eklund, K.
Thomson, J.
Richardson, Ulla
Guttorm, T.K.
Witton, Caroline
Poikkeus, Anna-Maija
Goswami, Usha
Lyytinen, Heikki
|
Artículo
|
2 |
2020 |
Game learning analytics for understanding reading skills in transparent writing system
|
Artículo
|
1 |
2015 |
Literacy skill development of children with familial risk for dyslexia through grades 2, 3, and 8
|
Artículo
|
1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 06-Sep-2024