Scammacca, Nancy
Citas por año de emisión
Anualidad | Citas |
---|---|
2024 | 2 |
2023 | 2 |
2022 | 1 |
2021 | 2 |
2020 | 0 |
2019 | 0 |
Citas por año de publicación
Anualidad | Publicaciones | Citas |
---|---|---|
2021 | 1 | 2 |
2020 | 2 | 2 |
2019 | 1 | 3 |
2022 | 0 | 0 |
2023 | 0 | 0 |
2024 | 0 | 0 |
Citas por tipo de publicación
Publicaciones en Dialnet | Citas | |
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5 | Artículo de revista | 7 |
0 | Capítulo de libro | 0 |
0 | Libro | 0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Publicaciones más citadas
Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
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2019 |
The relationship between study quality and the effects of supplemental reading interventions
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Artículo ARTICULO | 3 |
2020 |
Examining the effects of a tier 2 reading comprehension intervention aligned to tier 1 instruction for fourth-grade struggling readers
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Artículo ARTICULO | 2 |
2021 |
Current State of the Evidence: Examining the Effects of Orton-Gillingham Reading Interventions for Students With or at Risk for Word-Level Reading Disabilities
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Artículo ARTICULO | 2 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Sep-2024