Huang, Francis L.

icono Ver en Dialnet insert_chart_outlinedMás Indicadores
Número de publicaciones: 7 (71.4% citado)
Número de citas: 27 (0.0% autocitas)
keyboard_arrow_down Ver todos los ámbitos
Ámbito Citas
EDUCACIÓN 13
Índice h: 3
Índice h5: 2
Promedio de citas últimos 10 años: 1.8
Promedio de citas últimos 5 años: 3.0

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 0
2023 2
2022 6
2021 2
2020 3
2019 5
2018 4
2017 0
2016 4
2015 0
2014 1
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2020 1 2
2019 0 4
2014 0 1
2013 2 11
2010 1 9
2011 1 0
2012 0 0
2015 0 0
2016 0 0
2017 1 0
2018 1 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 0 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
7 Artículo de revista 27
0 Capítulo de libro 0
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2013 Perceived prevalence of teasing and bullying predicts high school dropout rates
Cornell, Dewey Gregory, Anne Huang, Francis L. Fan, Xitao
Artículo 11
2010 Authoritative school discipline: High school practices associated with lower bullying and victimization.
Gregory, Anne Cornell, Dewey Fan, Xitao Sheras, Peter Shih, Tse-Hua Huang, Francis L.
Artículo 9
2019 Teacher job satisfaction by principal support and teacher cooperation
Olsen, Amanda A. Huang, Francis L.
Artículo ARTICULO 4
2020 MANOVA: A procedure whose time has passed?
Huang, Francis L.
Artículo ARTICULO 2
2014 Factors associated with lowercase alphabet naming in kindergarteners
Huang, Francis L. Invernizzi, Marcia A.
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 07-Nov-2024