Montenegro, Jesica
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Citas por año de emisión
| Anualidad | Citas |
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Citas por año de publicación
| Anualidad | Publicaciones | Citas |
|---|---|---|
| 2018 | 1 | 1 |
| 2017 | 1 | 1 |
| 2014 | 1 | 1 |
| 2013 | 0 | 1 |
| 2015 | 1 | 0 |
| 2016 | 1 | 0 |
| 2019 | 1 | 0 |
| 2020 | 0 | 0 |
| 2021 | 1 | 0 |
| 2022 | 1 | 0 |
| 2023 | 2 | 0 |
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Citas por tipo de publicación
| Publicaciones en Dialnet | Citas | |
|---|---|---|
| 10 | Artículo de revista | 4 |
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| 0 | Libro | 0 |
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Publicaciones más citadas
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¿Cómo articular teoría y práctica en la formación del profesorado? Reflexiones a partir de una experiencia de aproximación a prácticas de intervención educativa en Educación Física
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| 2017 |
La construcción del ingreso como política de inclusión en la Universidad Nacional de La Plata, 1995-2015
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Artículo | 1 |
| 2018 |
La Estrategia de Ingreso en carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal en la UNLP (1995-2015). Perspectivas, cambios y tensiones
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Artículo | 1 |
| 2014 |
Programación de la enseñanza en la escuela primaria
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Artículo ARTICULO | 1 |
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