Rubio Alcalá, Fernando David

Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis La ansiedad en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Uso de un enfoque integral en un estudio de casos particulares (2000) que ha recibido 2 citas.

Universidad de Huelva FILOLOGÍAS FILOLOGÍA MODERNA

Filología Inglesa P97

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EDUCACIÓN 84
Índice h: 6
Índice h5: 1
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Edad académica: 25 años
Índice m: 0.24

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 0
2024 6
2023 10
2022 6
2021 9
2020 11
2019 12
2018 13
2017 12
2016 9
2015 12
2014 10
2013 10
2012 8
2011 1
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 1 2
2020 3 1
2012 2 21
2010 0 65
2009 1 8
2008 1 7
2004 1 19
2002 1 2
2001 1 2
2000 1 2
2003 3 0
2005 0 0
2006 2 0
2007 1 0
2011 2 0
2013 0 0
2014 0 0
2015 0 0
2016 1 0
2017 1 0
2018 1 0
2019 0 0
2021 2 0
2022 2 0
2024 0 0
2025 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
15 Artículo de revista 104
13 Capítulo de libro 4
1 Libro 19

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2010 Teachers´concerns and uncertainties about the introduction of CLIL programmes
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2012 Creencias, rendimiento académico y actitudes de alumnos universitarios principiantes en un programa plurilingüe
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2004 La ansiedad en el aprendizaje de idiomas
Libro 19
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Artículo 11
2009 Students' beliefs about portfolio evaluation and its influence on their learning outcomes to develop EFL in a Spanish context
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2008 La comunicación oral del inglés en España
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2010 English as a foreign language in the EU
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2001 El pensamiento en la clase de inglés
Artículo 2
2020 Teacher Training Competences and Subsequent Training Design for Higher Education Plurilingual Programs
Capítulo 1
2023 Multiliteracies and multilingualism in adult migrants
Artículo 1
2002 La inteligencia intrapersonal del alumnado de idiomas
Capítulo 1
2023 Study of English self-learning perceptions throughout video games of narrative and fantasy
Artículo 1
2002 Una forma de reducir la ansiedad en los exámenes orales de inglés como lengua extranjera
Artículo 1

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